在班主任经验交流会上的发言VIP专享VIP免费

第1页共5页在班主任经验沟通会上的发言姓名：XXX学校：XXX时间：XXX在班主任经验沟通会上的发言尊敬的各位领导、老师们，大家好：十分荣幸，能够有这样的机会把我工作四年来的班级管理工作做一个真正意义上的总结。但是万不敢称是“经验”，有些内容到是可以成为“教训”。在此，请允许我向四年来对我的班主任工作以及教学工作给予莫大支持和指导的各位领导和老师致以最真挚的敬意。谢谢大家。这个总结基本上是从02级5班这样一个特别的群体里得出来的，我想它同样有着班级管理的共性。四年多的班主任工作让我深切地感觉到处理好与任课老师的关系，与同学家长的关系，与同学的关系几乎是做好班主任工作的全部。我形象地把这三者比作压在班主任头上的“三座大山”。首先谈一谈与任课老师的关系。班主任协调处理好与任课老师的关系，是对班级有效地进行综合教育，使同学全面进展的前提。特别是我们年轻班主任，搭班任课老师多数是比我们年长的前辈，我们更应该做好前辈的勤务员。在我们实验学校这块面积不大却和谐宁静的校园里，老师们和睦相处，团结友好，四年来，这座大“山”所给我的不是巨大的压力，而是我失望时的鼓舞，模糊时的提醒，是无私的帮助，博大的胸怀。感谢大家。第二谈一谈与同学家长的关系。能否处理好与同学家长的关系，其利弊是显而易见的。同学家长是同学在接受学校教育过程中的隐晦因素。就同学在家庭环境中所接受的来自家庭耳濡目染的影响而言，这一隐晦的因素却起着非常重要的作用。因此，我们在教育教学过程中通过召开家长会，请家长来学校，甚至家访等方式，与同学家长进行沟通合作，就显得格外重要。在具体的沟通中，作为年轻班主任，必须要把握好一个“度”。我们没有老老师足够的经验和年长的威严，也没有中年老师在工作生活等方面与家长的相似之处。我们与同学家长的沟通无形之中加大了难度。小到我们的衣着容貌，坐立姿态，谈吐气质，一次作业的难易多少，一句批判的深浅轻重，大到对同学学习品质等方面的了解掌握以及处理要求，都是我们应该注意的。最后，说一说与同学的关系。班主任与同学的关系，当仁不让的第2页共5页成为三座大山中的“巍巍泰山”。这一点，相对前辈班主任而言，应该说年轻班主任具备一定的优势。我工作的第一个四年可以说毫无保留地奉献给了零二级五班。我很喜爱这帮孩子，四年来，我们随时随地随意的沟通谈心没有过间断，我们沟通的方式很多，其中我觉得效果最好的就是文字的沟通。我认为师生的平等不是叫出来的，是在随意的谈话和交往中体现出来的；一到假期，我就会十分想念他们，记得初一下学期开学的前一个晚上，我激动的一个晚上都没有睡觉；我还自认为十分体谅他们，初一的一节班会上，我为他们减轻心理压力，把全班六十四个同学说的痛哭流涕，这节班会我永生难忘。初二，我利用有限的班费每周为五班制作并分发一份班级报纸，里面有我想说的话，有同学的作文，有学校班级的“新闻”等等。初三下学期，我利用周末带他们到山上踏青，一起唱歌，说笑。升入初四之前，我还为他们准备了一项巨大的“工程”，针对他们每个人不同的特点，为每一个同学写一封长信，可惜的是，已经为十一个同学写就的一万三千余文字，却十分可笑地不知被谁破门而入，拿去卖了废纸，我难过地将这项工程中断了；初四伊始，我专门请来上届优秀毕业生为他们作应对初四和中考的咨询报告……四年来，我和五班之间的关系是和谐的，不谦虚地用句时髦的话来讲，零二级五班，是当之无愧的“和谐班级”。上述的一切活动，在五班几乎所有人的毕业留言中，都成为美好的回忆。年轻的战友们，我们今日是进行班主任经验沟通，然而我却认为，作为年轻人来讲，热情比经验重要。前几天我问曾经的五班的一位同学，“你认为是经验重要还是热情重要？”她说：“就你和零二级五班而言，是热情重要。”没错，我在最单纯，最无知的年龄能够带给零二级五班的所有一切，也只能靠那一腔的热情了。经验是大家的，热情才是你自己的。有了经验，你或许得心应手，而有了热情，你却能够有所创新，你的教育才是独一无二的。我想，宁可满怀激情地出现些失误，也不要四平八稳地被人称作成...