1人才培育水平评估自查报告2.1.2同学与老师比例2024年开始招生，目前专任老师3人，双肩挑老师2人。1．专业老师任课情况一览表2．老师的职称、学历、双师型培训证明2.1.2专任老师结构在职专任老师3人，双肩挑2人，其中老师2人，工程师1人，实验师1人。按目前招生规模来看，高级职称人才缺乏，师生比例不足。3．专业老师任课情况一览表1．老师的职称、学历、双师型培训证明2.2.1师资队伍质量在职专任老师3人，双肩挑2人，其中老师2人，工程师1人，实验师1人。5名副教授每年共担任9门以上的课程教学、课程实训和毕业设计指导工作。近几年来，主讲老师共发表专业技术论文5篇和，校内教学论文10遍，编著、主编和参编高职教材1种。1．专业老师任课情况一览表2．主讲老师近两年所撰写的论文一览表3．教案检查记录4．教研活动记录5．同学对老师课堂教学评价材料汇总表1、授课计划、教学日志、试卷教务科已存档2、教案已收部分2.2.2师资队伍建设与进展本专业老师根据《高等学校老师职业道德法律规范》严格要求自己，老师严格履行岗位责任，严谨治学，从严执教，教书育人。坚持“以同学为本”的工作理念，树立正确的人才培育观，重视每个同学的全面素养和良好个性的培育。制定师资队伍建设规划，制定老师进修、老师业绩考核奖励措施，并认真贯彻执行，取得了明显的效果。近几年，3人参加讨论生学历进修，老师有计划、有目的地到企业调研、社会实践和科技服务。2.3-1近几年老师培训和进修情况一览表3.1.2教学仪器设备经核实,已列出设备清单,教研室计算机装备清单.实训设备和计算机装备仍不足.1、实验室设备清单2、教研室计算机装备一览表3.2.1校内实训条件校内建立了网络实验室、多媒体技术专业专用计算机房，但是要满足多媒体专业同学的培育，还需要建立其他的专业实验室和实训室。1.实验室设备清单4.1.1专业设置本专业主要培育同学应用计算机进行平面、美术设计，广告策划、文案、装饰装潢的能力。121.本专业教学计划1.专业教学计划说明2．市场调查和就业形势分析3．专业建设实施方案4.1.2教学计划本专业培育德、智、体、美全面进展，具有基本的计算机科学与技术的基础知识和软件编程能力，掌握计算机网络与多媒体技术的基本原理，具有较强操作技能的有用型技术人才和管理人才。通过在校期间的理论学习、实际操作和综合训练，同学既具备一般的美术基础和计算机网络的基本知识，有掌握用计算机进行平面广告设计与制作、装璜装饰设计软件的应用、音视频制作以及网站制作的技能。1.本专业教学计划2．各课程授课计划（4-4）4.1.3专业教学改革试点工作本专业以课程改革为重点，分别所承担的多门课程进行教学改革，在内容、形式、方法上围绕培育目标展开深化的讨论和探究。1．教研活动记录表（4-2）2．校区教育教学论文集（4-3）4.2.1教学内容与课程体系改革＊本专业教学内容与课程体系建设的基本思路是课程设置与就业需求接轨，以社会需求和职业岗位能力为导向，构建核心课程和专业竞争力的关键要素，改革成效显著。基础理论和专业课程结构合理，课程内容能根据技术的进展和企业岗位要求做出适时调整。强调综合的课程和课程内容的综合培育同学综合职业素养。课程组织形式灵活多样，正式的课程与专题、讲座、研讨会等各种非正式课程共存，集中组织实训和分散组织实训结合。1．教研活动记录表（4-2）2．校区教育教学论文集（4-3）4.2.2教材建设能根据本专业特点，制定教材建设规划，有严格、科学的教材选用和评估制度，选用符合教学大纲要求、教育部的优秀高职高专教材，且近三年出版的教材比例达到60%以上，教材选用整体水平高，使用效果好。1．主要课程教材选用情况一览表及样书4.2.3教学方法与手段改革加强同学的创新精神和创新能力的培育是本专业教学方法和手段改革的根本目标，实施启发式、讨论式、讨论式的教学方法；重视同学在教学活动中的主体地位，充分调动同学的积极性、主动性和制造性。改革成果显著。1、必修课多媒体教学情况一览表（4-4）4.3.1实践训练体系有完善的实践教学管理机构和管理规章，并在教学中认真落实。以技术应用能力培育为中心，以职业素养和职业技能要求为标准设计实...
