2024-2024年初一七年级下学期期中考试后家长会班主任发言稿尊敬的各位家长:大家好，很兴奋在这个阳光明媚的日子里再次和大家沟通同学进展问题。我作为班主任，我想把握近期的观察思考，从以下几个方面给大家汇报沟通。（一）同学具体行为反映阶段心理状态。1、同学发型不符和同学特点，衣着装扮追求时尚。或说明同学年龄阶段对偶像的刻意模仿，或是年龄阶段叛逆的一种表现，或说明她在引起个别人的注意。真正把精力投入学习的同学在这方面追求的是得体大方。家长看到孩子的变化，自己要会思考分析，从中引导孩子把精力投到学习上来。2、同学的书写潦草，作业没有修改的痕迹。前者说明同学没有学习态度，学习只讲究做了什么，而不注重会了什么。后者说明同学明学而实懒，表面文章做的太多，自己用脑思考太少。家长看到孩子的作业，自己要会思考分析，疏导同学的思想，从培育孩子的责任感慢慢做起。3、同学作业拖交不交，上课不带上课要求带的的资料。前者前者说明同学自主自立的能力稍差，责任感稍弱，心智年龄较小。这一点我们应该好好的反思，动手就是动脑，我们平常对孩子的成长机遇剥夺太多，爱要有度，溺爱就是一种损害和弱化。生活中让孩子过的过于优越，过于顺利，可能有的家长说“现在条件好了，为什么让孩子受不该受的罪，应该让他顺利长大”。这种思维我个人认为要不的，假如这种思维指导我们的做法，我们的任何一个教育行为都和“困于心，衡于虑而后作”。（二）老师的具体行为反映教育信息。1、让家长写一封对老师的建议。一般情况下是班主任在孩子犯错的情况下让家长写，聪慧的家长会想,其他老师的课堂，班主任不能全面的掌握孩子的学习状态，班主任是班级的管理者建设者，孩子在班主任的课堂上都出现一些不应该出现的现象例如同学的书写潦草，作业没有修改的痕迹，同学作业拖交不交，上课不带上课要求带的的资第1页共5页料，传纸条，说话等。其他老师的课堂上，同学的表现可能已经很是问题了，用这个机会好好教育自己的孩子，并和老师好好的沟通。2、学校发起的活动对同学思想建设作用很大。这学期活动较多，我个人认为最有意义的就是给学校已经毕业多年的同学于娟捐款的活动，今日同学在学校学习是学校的同学，将来有一天同学离开生活四年的学校，他还是这个学校的同学，母校不会忘记从这个学校毕业的每一个同学，同学的捐款时严肃的场面往昔如昨。这一点要给孩子合理的引导，这是孩子思想进展的契机。（三）同学成绩高低波动幅度反应的具体信息。你可以提前给班主任打电话预约，到学校来听课，想老师了解同学的学习情况。1、基础题失分是态度问题。2、能力题失分是分为两类一是同学的具备这方面的能力没得全分数，说明同学的能力还需提高。二是同学根本不会，这是孩子的基础决定的。（四）给家长的一点建议（引用王金战的博文，有修改）1、培育同学学习主动性。孩子不主动学习的原因很多，重要原因之一就是家长太主动，以至于剥夺了孩子的主动权，使孩子失去了主动性。孩子习惯了一切由父母包办，再加之为了不引发冲突就听从家长摆布。他已经被剥夺了主动的权利。这样的孩子，恐怕不只是学习不主动，生活中的一切都是被动的，因为他已经不属于自己，这是典型的管的太全面太精细。家长还要尝试从以下几方面着手①明确学习目的，培育正确的自我意识。让孩子懂得自己的成长、进步，都跟个人的心理和行为直接有关，别人和环境只是间接原因。只有目的明确，才能积极主动地参加学习。②引导孩子在集体中主动做一些事情，担当重任，培育自信和责任感，并将此迁移到学习上，对培育学习的主动性是很有帮助的。③让孩子懂得做事情都有两种态度主动和被动。前者是积极的，是充满制造和欢乐的；后者是消极的、痛苦的。多鼓舞孩子，引导其在主动学习中得到收获和欢乐。第2页共5页2、对孩子的要求要合理。家长不切实际的高期待下，孩子心理压力往往很大。大多数孩子知道自己身负重任，他们会尽心尽力读书以回报父母。学习成绩好的孩子，父母却要求做常胜将军，所以孩子怕别人超过，丝毫不敢松懈。这种情况下，孩子容易紧张焦虑，产生逆反心理；而成绩差的孩子总觉得不如别人，舍命...
