家长如何培养孩子良好的学习习惯教学目标：明确家庭教育的重要作用，初步懂得如何在家庭教育中培养孩子良好的学习习惯。教学重点：明确家长的职责，重视家庭教育教学方法：实例感染、谈话讲授法。教学过程：谈话导入：著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负"万丈高楼平地起"的铺路人，应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。低年级学生处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其他行为方式（如生活习惯）有着密切的联系，它不仅对学习的本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童个性，对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。结合一年级学生的特点，我将从下面两个方面与大家交流。一、我们应做些什么二、我们应怎样去做一、我们应做些什么（一）、从生活习惯入手,培养孩子主动、及时学习的行为习惯乌申斯基说过：“良好的习惯是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本会不断的增值，而人在其整个一生中就享用着它的利息。”好的生活习惯，可以帮助孩子更好地发展。例如,要让孩子按时起床、睡觉。孩子一旦有了规律的作息习惯,不仅对身体发育有利,更有利于使孩子形成不磨蹭、珍惜时间的观念。要让孩子回家后先完成作业再玩，并与孩子就当天学校学习内容或参与活动进行交流，这会让孩子感受到家长对他的关注，也有利于家长及时了解孩子的状况，发现问题及时解决，从而有目的地指导孩子养成良好的行为习惯。（二）、培养孩子注意的稳定性,使孩子养成专心学习的习惯心理学指出,注意的稳定性是人的心理活动以同样的强度持久地保持在一定事物或活动上的特征。能够长时间地将注意集中在一定对象上，是良好学习习惯品质的表现，是学习高效率的保证。而人的注意又是不能长时间地保持固定不变的，有研究表明：7~10岁的孩子每次注意稳定约20分钟，所以要抓住孩子这注意力集中的20分钟,使孩子有效地学习。例如：在家中给孩子创造一个良好的学习环境。要有充足的光线和新鲜的空气,屋内要收拾整洁，桌面不堆放与学习无关的物品，即使是学习资料，与当前正在学习内容无关或当前学习用不着的也尽量不要放置。孩子学习时还要给孩子一个安静思考的空间，不要分散孩子的注意力。孩子学习时，不要边玩边学习或边吃东西边学习，以增加注意的集中。孩子有了专心学习或做事的习惯，会为他以后更高层次、更深入的学习和发展打好基础。（三）、培养孩子认真书写的习惯书写规范、工整、美观是学生的基本功。认真书写不仅能提高孩子作业的正确率，而且对端正孩子的学习态度、养成做事认真负责的态度有着积极的意义。不少教育界专家指出：“写好汉字,是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志,也是加强学生情感、意志、心理品质培养及身体机能训练的有效手段。”对一年级孩子来说,不仅要写好汉字，还要有正确的写字姿势，这是一项特殊又非常重要的习惯。作为家长，要提醒孩子书写时做好“一拳、一寸、一尺”，即身体与书桌间距一拳，手握笔处距笔尖一寸，眼睛与书桌面距离一尺。这对保护孩子视力和孩子身体发育及孩子自制力的培养有着极其重要的意义。（四）、不断地表扬和鼓励,巩固孩子良好的行为,使之成为习惯著名教育家陶行知曾说过：“儿童都有希望获得被认可的天性。”面对孩子的点滴进步，家长也要和老师一样要以欣赏的态度来对待。孩子对赞扬是很敏感的，例如：当孩子把字写得规范、漂亮了，不忘对孩子加以赞赏，告诉孩子：“宝贝，今天你的字写得真好！”也可以把孩子写得好的作业贴...
