2002年4月某省小学教师资格认定考试试卷一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内
每小题1分,共20分)1.杜威所主张的教育思想被称作是()
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想[解析]C实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮,其代表人物是美国的杜威,他的主要观点有:教育即生活,教育即经验的增长,学校即社会从做中学,儿童中心
2.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄倍尔[解析]B捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制
3.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约[解析]C略
4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是()
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法[解析]D考查行动研究法的含义
5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论[解析]A教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一
马克思提出人的全面发展的学说,指出要实现人的全面发展,就必须不断提高社会生产力水平,不断消除阶级偏见,将社会劳动与教育有机结合,将社会发展与个人发展有机结合
故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论
6.必须把教育摆在优先发展的