第1页共5页市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2024年老师资格证《（中学）教育知识与能力》能力检测试题附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、初三同学小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中哪个阶段？（）。A.发觉问题阶段B.理解问题阶段C.提出假设阶段D.检验假设阶段2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就同学学习结果划分的三大领域是（）。A.知识、技能和技巧B.知识、理解和应用技能C.认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价功能3、儿童认为假如所有的人都同意的话，规则是可以改变的。依据皮亚杰的道德进展理论，这一时期的儿童处于（）。A．自我中心阶段B．权威阶段C．可逆性阶段D．公正阶段4、小林诚实、内向、谦虚、勤劳，且具有亲和力。这些描述的是（）。A.性格特征B.能力特征C.气质特征D.认知特征5、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是（）。A先慢后快B.匀速加快C.先快后漫D.匀速减漫6、把课程计划付诸实践的过程，属于（）。A、课程目标B、课程实施C、教学任务D、课程评价7、中同学小孙近期心理很矛盾，觉得未来的自己应该是一名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格进展阶段论，当前他的主要进展任务是（）。A、获得勤奋感B、克服内疚感C、避开孤独感D、建立同一性8、苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是（）。A.克鲁普斯卡娅B.加里宁C.马卡连柯D.凯洛夫9、提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子10、陈老师在教学中常常通过口头提问课堂作业和书面测验等形式对同学的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为（）。A.诊断性评价B.相对性评价C.终结性评价D.形成性评价11、在教学过程中，教育师主导作用发挥的主要标志是（）。A.确保同学的独立地位B.维持正常课程秩序C.维护老师的中心地位D.调动同学的积极性12、小华认为法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德进展理论，小华的道德推断属于（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平第2页共5页D.超习俗水平13、（）是直接决定教育目的的因素。A．生产力B．政治制度C．科学技术D．文化14、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培育成从领袖到小偷等各种类型的人。”这体现了（）。A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.内发论15、学校生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于（）。A.态度特征B.理解特征C.情绪特征D.意志特征16、王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也例举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为（）。A.变式B.范式C.原型D.演绎17、教育是新生一代成长与社会生活延续和进展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必需，并与人类社会共始终，这表明教育具有（）。A.永恒性B.历史性C.阶级性D.生产性18、文化(精神文化)对教育的影响，最直接的方面就是（）。A、教育制度B、教育规模C、教育方法D、学校课程内容19、“人的进展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体进展上的（）。A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、活动论20、原本乘坐巴士会晕车的人，后来乘船、乘飞机也有类似的反应，这是刺激的（）。A．获得B．消退C．泛化D．分化21、迁移的图式理论的代表人物是（）。A.里德B.贾德C.苛勒D.罗斯二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、接受学习不可能是有意义学习。2、课程目标的确定取决于知识或学科的内容。3、同学学习了知识以...
