第1页共18页编号：_____2024年心理健康活动总结4篇学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2024年心理健康活动总结4篇中心学校在第三个心理健康教育月教育活动中，能够遵循“加强队伍建设，提高师资水平;加强机构建设，重视心理辅导;落实心育课程，促进均衡进展”的原则，贯彻落实自治区教育厅《关于开展第三个心理健康教育月活动的通知》文件精神，将工作与讨论相结合，立足为学校进展服务，为师生健康成长服务，推动我校心理健康教育，加强我校心理健康教育老师队伍建设，使学校心理健康教育在我学校逐步普及并产生实效，不断提高我校心理健康教育的科学化、普及化和均衡化进展水平。在活动中通过培训、研讨、展示活动，培育一支合格的校园心理健康教育的老师队伍;通过学校心理辅导机构建设，促进学校心理健康教育工作落到实处;落实义务教育阶段间每周一节的心理健康教育活动课，做到有课时、有老师、有教学设计、有心理咨询室、有个案积累;通过课题讨论，逐步提高我校心理健康教育的质量，使学校心理健康教育工作制度化、法律规范化、科学化。工作要点(一)、推动我校心理辅导机构建设学校心理辅导机构是为同学提供心理健康服务的专业场所，心理辅导是缓解和消除同学心理困惑，促进同学健康成长的重要途径。根据自治区教育厅《关于开展第三个心理健康教育月活动的通知》文件精神，我校成立了由校长负责，少先队主抓的领导组织机构。并根据同学的心理进展特点、结合本校的实际情况，建立了学校心理咨询室。(二)丰富的心理健康教育内容，促进了教育质量的提高1、加强学校心理健康教育，把老师的培训教育工作列入学校继续教育内容之中。在本月里开展了心理健康讲座，主题——激励的作用。听了讲座还结合本月学校组织的“在学科中渗透同学养成教育”的经验沟通，展开了讨论活动。根据“以点带面、逐步普及”的工作思路，发挥少先队心理健康教育的指导作用，通过发挥少先队主题队会课和思想品德课这主渠道的作用，进一步探究学校心理健康教育的方法和途径。第2页共18页2、通过心理健康教育月活动，推动学校心理健康教育工作。通过教育月的宣传和重点培训，让同学懂得心理健康在成长过程中的重要性;让全体老师了解学校心里辅导的理念，学习师生关系、老师与家长沟通的一般方法，懂得老师心理健康与自我维护，能在教育教学过程中体现心理健康教育的理念。培训方式实行举办——我是勇敢的小军人，我会……手抄报、“学会沟通”专题讲座、网上培训、课堂教学研讨、案例反思和“分享欢乐，播撒欢乐”主题队会课竞赛、为五站结对子学校送心理健康课、“心手相牵”亲子营系列活动等方式开展了形式多样、内容丰富的心理健康教育活动，为老师、同学、家长提高心理健康水平做出了积极的努力，为构建和谐校园做出了贡献。(三)、存在的问题和一些建议1、由于一个月的时间比较短，只能是集中组织开展一些主题教育活动，缺少教育的系统性、针对性。对于老师、同学的心理健康教育是要渗透到大德育的环境之中，才能实现润物细无声之功效的。2、有些活动还只追求了量的变化，而质的变化还有待于工作的深化。3、开展心理健康知识宣传活动的力度还不够大，面也不够广。提高老师、同学、家长的心理健康水平，是要构建多元化的教育氛围，才能达到教育目标的，光靠学校一家单打一，工作的力量很微弱。所以，建议：在媒体上，教育部门要多呼吁，全社会人人都来关怀心理健康教育工作，为提高全民素养做出贡献。高校生5.25心理健康月活动总结健雄职业技术学院一直非常重视高校生心理健康教育，“5.25我爱我”心理健康活动月是学院实施高校生心理健康教育的一项特色活动，今年活动的主题是“敞快乐扉欢乐成长”。寓意高校生打快乐扉，多与身边的人沟通，会促进自我欢乐生活，欢乐成长。心理健康月期间利用心理健康宣传展板，宣传横幅，“5.25”高校生心理健康活动倡议书，佩戴微笑标识、传递美好心情等宣传活动进行了全面氛围的营造，并先后组织开展了“加强班级心理委员建设金点子”征集、青春期同伴教育培训、高校生心理素养拓展训练、心理健康知识黑板报竞赛、系部特...
