童声合唱训练打算(精选3篇)篇一：合唱训练打算青岛大学附属中学2012----2013第一学期合唱团活动打算合唱是和谐之音，是和谐的群声，能够说是艺术魅力与社会感染力相结合的高雅艺术，为了习惯新课程改革的要求，为了培养学生的音乐审美能力，为了加强我校精神文明建立与校园文化建立，进一步推进我校创先争优活动，使学校合唱队有更好的开展，本学期特制定活动打算如下：一、活动目的：（一）通过参加合唱团的训练，使学生亲身体验合唱这种方式的艺术魅力，喜爱此项活动。（二）针对新队员和老队员，进展分层教学。在去年学习的根底上，进一步提高学生的演唱技巧，加强声部间的协调感与合作认识，提高合唱音准与和谐的效果。（三）培养学生的自决心和对歌唱艺术的表现力，协助学生积累音乐知识。二、训练方法及过程：训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的根底在于提高声部的齐唱才能，声部的根底在于提高个人的根本功。为了使学生到达声音上的和谐统一、自然清新、亮堂甜美的效果，需要处理用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐步扩大到音准、节拍、音域、咬字、吐字等现象。掌握了声乐根本功，合唱队员将把发声训练与歌曲有机的结合起来，并满足校内外组织的各种文艺活动需要，如：独唱、重唱、组唱、大合唱等。使学生更多得展示自我、锻炼自我的时机。通过排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培养，更有利于开展学生的综合音乐素养。学习良好的歌唱姿态、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、明晰的吐字、咬字及音高、节拍训练、和声训练。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素养。（一）科学正确的气息训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、放松叹息练习、闻花香练习等来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸操纵训练等。这一环节，我采纳先集体示范讲解、再“一对一”严格把关检查指导的方法。（二）注重发声训练每节课依照学生的气息及声音水平，进展不同的发声训练。如：平稳连接的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。（三）努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。针对学生“奶声”“扁嘴”的现象、协助他们建立正确的发声状态和正确的母音口形，多用“a”“o”的母音训练。针对字头吐不清、喷吐才能差的学生，多用爆破音的字进展练习。并让学生坚持说一般话。掌握好一般话的正确发音。结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。（四）音准训练：音准是音乐表现的根底，好的音准来源于根底训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采纳先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。三、合唱团的根底建立：（一）合唱队员的选拔合唱队员的选拔如建一座大厦的地基，是一支合唱团生命力的源泉，是直截了当妨碍合唱团开展的关键工作，一定要把好质量关：1、让学生在没有钢琴的条件下唱歌，从而检查学生的音准、表演才能、音乐理解才能。2、听音，采纳大小五度、三度、二度的旋律音程与和声音。3、听打节拍和视打节拍，采纳四分、八分、十六分与三连音编成的节拍考试。4、随键盘练声，从中检查音量、音色、音域。5、正确区分好合唱与独唱的关系。四、打算招收人数：40—55人。要求合唱团员热爱合唱艺术，具有一定艺术涵养，能按要求完成训练和演出任务。设立合唱团团长，声部长4—8人（高声部、中声部、低声部）负责各声部治理、考勤以及服装治理，及时理解反应团员的学习情况。五：详细训练打算：根底课：乐理、视唱、练耳。排练课：合唱队排练。欣赏课：观摩演出、欣赏优秀合唱作品及音乐作品。分定期训练和非定期训练定期训练：每天中午一次，每次45分钟。非定期训练：周六或周日。详细安排：第二周：选拨合唱队员，基训。第三周：组建合唱团，确定合唱曲目。第四周：发声训练、音准训练。第五周：发声练习，多声部节拍训练。第六周：发声练习，听音训练，多声部视唱练习。第七周：发声训练，多声部视唱练习。学习简单合唱曲1首。第八周（期中考，活动暂停）第九周：发声联络、音乐游戏（音准练习）...
