课外阅读兴趣小组活动打算篇一：青年宫课外阅读小组活动打算、安排、记载阅读兴趣小组活动打算双沪小学许瑞芬阅读是一项教育活动。为使这项工作开展更标准，更有实效，依照新课标的要求，结合学生的实际，特制定本打算。一、活动意义：阅读是最经常、最直截了当的语文实践，也是学生构成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，加强语言沉淀，提高读书才能。同时，阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。二、活动目的：培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书适应，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读才能，提高学生的语文素养和人文素养。三、活动内容：本学期将进展丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、作品赏析，指导学生阅读。四、活动对象：四甲、五甲、六甲部分学生五、活动时间：星期三下午第三节六、活动地点：阅览室七、主要措施：1.指导小孩读书：比比谁读得多，争当小书迷。2.明白得合作，读书小组协作阅读、布置学生在课外自由阅读。3.玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受欢乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。4.鼓舞学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。篇二：课外阅读活动记录课外阅读活动记录日期：2012年10月15日活动主题:读书欢乐，欢乐读书参加人数：全体学生负责教师：各班班主任活动目的：1．让学生在活动中体验到读书给本人带来的欢乐。2、通过本次活动，让学生喜爱读书，使书成为他们的朋友。3、要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。4、争取借这次活动，在班级中营建良好的读书气氛，养成良好的读书适应。活动指导：（一）营建书香浓郁的读书气氛。（1）征集凡人名言的读书名言，制造书签。（2）以身作那么，从教师本身做起，每天做到和同学们一起读书。（3）记住班级读书口号，要求每个同学不管是早晨依然中午，走进教室就看书。（二）积极开展读书活动1．学生选择本人喜爱的书阅读，并做好好词、好句的摘记。2．指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍本人看过的新书、好书或好文章，构成良好的班级读书气氛活动过程：1、教师讲读书故事。2、名人读书小故事。（学生介绍本人明白的名人读书小故事）3、调查读书知识（1、四大名著与作者的连线题。2、名著人物猜想。）4、我的读书故事（学生讲自已的读书故事。）5、诗朗读：《书之歌》。6、学生演唱：《读书郎》。7、读书格言（同学一一上来介绍读书格言。）8、好书推荐。活动总结：通过此活动的开展，开辟了学生视野，使学生理解到更多有关读书的小故事，明白读书的重要性，以及读书的乐趣。学生还在交流中理解到非常多本人不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书打算。篇三：五年级语文课外阅读兴趣小组活动打算课外阅读兴趣小组活动打算（2014---2015学年度第一学期）为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水平，培养学生的写作兴趣。依照新课标的要求，结合五年级学生的实际，特制定本打算。一、活动意义：课外阅读是最经常、最直截了当的语文实践，也是学生构成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，加强语言沉淀，提高读书才能。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。二、活动目的：培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书适应，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读才能，提高学生的语文素养和人文素养。三、活动内容：本学期将进展丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。在内容上，依照本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点。四、活动时间：每周六上午。五、活动地点：五（1）班教室。六、主要措施：1、指导小孩读书：比比谁读得多，争当小书迷。2、明白得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。3、玩一些积极有益的游戏...
