机械工程测试技术基础教学大纲VIP专享VIP免费

第1页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共6页《机械工程测试技术基础》教学大纲课程类别：必修课(技术基础课)适用专业；机械设计制造及其自动化执行学时：42学时一、本课程在培养计划中的作用（一）本课程是一门技术基础课，研究的对象是机械工程动态测试中常用的传感器、中间变换电路及记录仪器的工作原理及其静、动态特性的评价方法和测试信号的分析、处理。在本课程中，培养学生正确分析、选用测试系统及装置，使学生初步掌握进行动态测试所需要的基本知识和技能，并能了解掌握新时期测试技术的更新内容及发展动向。（二）基本要求1、从进行动态测试工作所必备的基本知识出发，学生学完本课程后应具备下列几方面的知识：（1）测试信号的基本特性和分析方法部分，着重建立频谱的概念：掌握信号的强度表述、频谱分析和相关分析的基本原理和方法，了解功率谱密度函数及其应用；对数字信号分析作一般了解。（2）测试装置的静动态特性部分：掌握一、二阶系统的静动态特性的描述及测定方法；按不失真测量的条件，正确选用测试装置。（3）常用传感器、中间交换电路、记录仪器部分：了解常用传感器、中间交换电路、记录仪器的基本结构、工作原理及性能，能正确进行选择。（4）测试技术在机械工程中的应用部分；通过对几个实际动态物理量的测试，把所学的部分或大部分基础知识联系起来，使学生对动态测试工作的有关基本问题有一个较完整的概念；初步掌握机械工程中某些参数的测试方法。2、本课程实践性很强，所以实验课是达到本课程教学要求第2页共6页第1页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共6页和使学生经受工程技术训练必不可少的环节。必须开设一定数量的教学实验才能确保本课程的教学质量。为此，在44学时中实验课不宜少于6学时。如果条件允许，可以减少讲课学时，多开设一些实验与演示性实验。实验课以培养学生实验技能为主。因此，分组人数不宜过多。原理性验证的只限于难点。（三）与其它课程的联系在学习本课程之前应具有“积分变换”和“线性系统分析”方面的知识，因此本课程应安排在《控制工程基础》课之后。静态的“误差分析”和“最小二乘法”应在前置课《互换性与技术测量》或《概率论与数理统计》中讲授。讲课学时的分配：绪论1学时信号及其描述5学时测试装置的基本特性5学时常用的传感器5学时中间变换电路6学时记录仪器2学时信号分析6学时测试技术应用5学时计算机辅助设计5学时总讲课学时40学时考试2学时二、课程内容的重点、先进性、实用性和特点本课程属技术基础课，与前设课程衔接紧密，主要讲授有关动态测试与信号分析处理的基本理论方法；测试装置的工作原理、选择、与使用。为后续专业课、选修课有关动态参量的实验研究打基础，并直接应用于生产实践、科学研究与日常生活有关振动噪声、力、温度等参量的测试中。近年来，随着传感技术、电子技术、信号处理与计算机技术的突破性进展，使得综合运用这诸多学科的“测试技术”发生了第3页共6页第2页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共6页深远的变革，推动着测试仪器、测试方法不断更新换代。本课程的特点是涉及知识面广、实践性强，实验教学是个重要的环节，知识更新快和测试装置更新换代快。三、授课大纲绪论课程的任务、性质。测试技术在机械工业改造、技术开发及科学研究中的作用。测试技术的发展过程。测试工作的基本内容和基本步骤。测试系统的基本组成。课程内容、范畴和它在教学计划中的地位。学习方法。第一章信号及其描述（一）基本内容信号分类。时域描述与频域描述。周期信号与傅氏级数。周期信号的离散频谱。周期信号的强度表达：峰值、平均值、有效值、平均功率。非周期信号与傅氏变换。非周期信号的连续频谱。*傅氏变换的几个主要性质。几个典型信号（例如脉冲、脉冲序列、矩形窗函数、三角窗函数）的函数。随机信号。随机信号的主要特征参数：均值、均方根值、概率密度函数。宽带随机信号。窄带随机信号。（二）重点要求及习题1、掌握信号频谱的特点及典型周期信号及非周期信号...