教学质量反响评语〔共6篇〕第1篇：13.教学质量反响制度砖垛小学教学质量反响制度一、总那么为贯彻落实上级有关素质教育的工作精神，全面开展素质教育活动，重视教师在教学中落实教学过程，形成教学方法，总结我校教师教学反响经验，为了进一步提高教学反响效果，特制定教学分析反响制度。二、主要包括内容及措施1、每学习一个单元后，教师要对学生进行素质检测，包括知识能力及感悟操作能力、分析问题、解决问题的能力等方面的检测。2、知识能力的测试要以书面问卷的形式进行，并要求测试卷全面反响单元知识教育目标。3、认真组织考试并阅卷，写好试卷分析。4、试卷分析必须及时填写入个人档案，以便及时掌握教学情况.5、及时把考试情况反响给家长，并要求家长填写反响意见，争取家长的合作，采取恰当方法进行教学。6、及时分析总结考试情况，找出差距，改良下一步教学措施。7、填写好考试成绩，及时分析，并就所需改良处制定改良措施。8、对于不按要求做的教师，给予批评或处分。砖垛小学2022.9第2篇：教学质量评价反响表糖尿病专科培训基地教学质量评价反响表办班时间：年月日至月日工作单位：1/21科别：工作年限：职称：职务：学历：为提高办学质量，以适应临床工作需要，请您认真填写下表，提出珍贵意见。1.您认为该班讲授内容时本学科最新进展，最新成果或有待解决的问题：〔1〕是〔2〕不是〔3〕根本是2.您对该班讲授内容以前了解程度：〔1〕全知道〔2〕局部知道〔3〕不知道3.您对本学习班的教学方案安排感到：〔1〕很满意〔2〕满意〔3〕一般4.您对本学习班编写的材料感到：〔1〕很满意〔2〕满意〔3〕一般5.您对授课教师讲授内容认为：〔1〕很满意〔2〕满意〔3〕一般优秀老师是：需调换老师是：6.通过此次学习您认为收获：〔1〕很大2/21〔2〕较大〔3〕一般7.通过学习您感到收获最大的是：〔1〕开阔思路〔2〕提高理论水平〔3〕提高临床操作能力〔4〕提高科研工作能力8.您认为需要补充那些内容？第3篇：教学质量信息反响制度《教学质量信息反响制度》为了加强教学质量监控，全面掌握真实的教学质量信息和教学动态，及时发现教学中存在的问题并予以解决，以促进我院教学质量不断提高，为专业建设和专业教学改革提供有价值的参考资料，特制定天津交通职业学院教学质量信息反响制度。一、定期组织学生评教学生评教主要是针对任课教师课堂教学质量的评价。1(学生评教工作每学期开展一次，时间为每学期期末前的第5至第4周，评价对象为本学期所有任课教师，参评人员为全院所有在校学生。参评学生对本学期本班所有任课教师的教学工作质量做出公正评价。2(学生评教工作由教学督导室负责安排，各系(部)组织具体实施。评教期间由教学督导室进行评教监控，发现问题及时协调解决，评教结束督导室进行评教汇总分析。二、定期召开学生座谈会召开学生座谈会的主要目的是听取学生对学院或系(部)的教学管理工作及教风、学风、考风等问题提出意见和建议以及对任课教师的教学态度、教学方法、教学内容、教学手段和教学水平的意见和建议。1(一般每学期开课后第五周召开学生座谈会。座谈会由各系(部)按年级、专业分别组织，每班选4,5名学生代表参加座谈会。2(一般工学交替教学环节结束后要召开学生座谈会。3/213(各系(部)主任、各专业教研室主任和骨干教师参加座谈并安排专人做好座谈会纪录。4(各系(部)召开座谈会的时间，提前通报学院教学督导室，教学督导室列席会议。5(对于学生座谈会反映的问题，按不同类别分为:系(部)能解决的，要有明确的答复，要确定解决问题的期限和程度;系(部)不能解决的，要及时地向有关部门反响，并告知反映问题者。6(各系(部)于学生座谈会后一周内对座谈会提出问题的解决情况做出总结，并报学院教学督导室。三、定期召开教师座谈会召开教师座谈会的主要目的是听取教师对任课班级学生素质和学习状况的分析，针对性地提出对该班级所在专业的专业建设方案、课程教学方案、课程教学改革、课程安排等方面的意见和建议，以及对学院、系(部)教学管理工作的意见和建议。同时，参加座谈会的教师也要根据自己所任课程提出教学改革、提高教学质量的具体措施，共同探讨专业教学改革途...
