2024年中学上学期化学学科教研总结XX年上学期很快结束，我们化学学科高三、初三两个年级顺利完成高、学校全部教学任务，将同学送入高等院校或高中进一步深造；高一年级在年级组的安排下基本完成文理科分班工作；高二年级在学考后又迅速投入了紧张的高三一轮复习中。各年级的学科教学工作井然有序，成效显着。此外，根据开学初制定的学科教研计划，结合本学期时间短、毕业年级、毕业班多、老师人员紧张等特别情况，我们选择性的重点进行了校级课题——“微课之课堂教学引入”的讨论及子课题“有学科特色的高校课堂教学模式”的后续实践和完善两项工作。1、顺利开展了课题讨论的二、三两个阶段，即讨论实施阶段（XX年下第15周至XX年上17周）和总结阶段（XX年上第18-20周）二阶段（XX年下第15周至XX年上17周）包括：（1）、制定课题讨论的具体方案。（2）、根据讨论方案启动课题讨论。（3）、根据讨论方案在日常教学中具体实施。（4）、及时收集讨论信息，注意调控、不断完善过程。（5）、完成相关实验及操作，写好资料，做好经验总结。三阶段包括（XX年上第18-20周）：（1）、汇合材料，整理，微课视频。（2）、申请结题，上交讨论成果。到目前为止，全组四个年级共完成《元素周期表》（xx老师）、《实验基本操作》（xxx老师）、《空气中氧气含量测定》（xx老师）、《化学能与电能》（xx老师）、《氧气的制取》（xx老师）等11个微课制作。各备课组和xx老师还在共同完成后期制作，争取在下个学期能进入课堂，为教学服务。2、“有学科特色的高校课堂教学模式”是本校这一省级课题的子课题，已进入了最后的阶段。本期内我们组老师将经过多次修改、讨论、应用、再修改的教学模式及对应的听评课量化细则反复推敲和实践，获得了比较完善的体系，并在每一次的组内公开课时使用，避开评课时的大话、套话，评课老师发言针对性更强，授课老师获益颇多。第1页共3页3、本学期的重点是三个年级的毕业考试。以唐月红老师、熊铁军老师和凌姗老师为主的初三、高二、高三三个备课组，积极参加了教科院组织的市级教研活动，仔细听取专家分析，与兄弟学校同行沟通，及时捕捉信息，结合自己的分析和教学经验，为同学量身打造了最适合学情的复习计划。比如高二年级，就摒弃了所有教辅资料和模拟试卷，从实际出发，编写了完整的复习学案，减轻了同学负担的同时，学习效果明显。总体来看，本期教研任务基本完成，但也不难看出在教学任务略微压头的情况下，我们的教研意识有所放松。只有每位老师都能充分体会到教研在教学中的指导地位，我们才能真正把教研变成一种常态。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
