第1页共10页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共10页建筑装饰材料论文：项目教学法在建筑装饰材料课改中的应用［摘要］：本文从建筑装饰材料课改切入，对在建筑装饰材料课程中实施项目教学法进行了探析，提出了实施项目教学法的过程步骤、需解决的关键问题以及教师需要面对的挑战，阐述了建筑装饰材料课程实施项目教学法课改的一种方式和所得到的成效。［关键词］：建筑装饰材料；项目教学法；课改方式；学习主体《建筑装饰材料》课程是建筑装饰工程技术专业一门专业基础课，在整个课程体系中具有重要地位，并贯穿于整个专业课程学习体系中。对于本门课程的学习，学生最大的困惑就是：材料的种类、规格多；更新换代十分迅速绿色材料（环保建材、健康建材、节能型建筑装饰材料等）不断涌现；产品的技术指标多、性能要求高等。那么这门课究竟教师该怎么教?学生该怎么学才能达到较好的效果？为专业课程学习形成支撑，为职业岗位工作构成铺垫我们在对建筑装饰工程技术专业人才培养方案广泛调研的基础上，结合人才培养为区域经济服务的原则，对该课程实施了项目教学法的课改尝试，取得了较好成效。一、建筑装饰材料课程实施项目教学法的步骤第2页共10页第1页共10页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共10页1.项目教学法的情境设定。作为职业教育来说，在教学过程中应与职业的工作过程具有一致性。按照实用、够用和具有前瞻性的原则整合课程内容，优选2-3个典型工程项目案例，以装饰工程施工图为背景，要求学生通过施工图识读，完成工程项目中所使用的材料种类统计，编制材料任务单。2.课程知识体系实施。项目教学法是将理论课与实训课有机地结合起来，围绕项目组织展开教学和实践，使学生直接参与项目完成全过程的一种教学方法。在建筑装饰材料课程中实施项目教学法就是通过提供真实或仿真的装饰工程项目，围绕项目材料的任务单编制，认识选购材料开展教学和实践，使学生按照项目的仿真实施直接参与完成任务，在具体的工作过程中，学生通过真实的经历，学习所需知识体系、感受和理解物质的和社会的交往，逐步领会和探索独立工作能力。本课程实施的技术路线为：在完成材料统计和编制的任务单后应对材料进行归并，教师讲授各类装饰材料基本知识、性能和应用条件，随后将全班学生分为若干组，带领学生到工程施工现场参观，第3页共10页第2页共10页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共10页直接体会和感受真实场景，同时，引入在实际工程的应用中需要注意的事项要点和易出现的问题。指导上网和开展市场调研，收集该项目用到的材料相关信息。3.仿真材料选购计划。建筑装饰材料课程除了要求学生掌握材料基本性能、基本物理指标外，培养学生“会选材选好材、用好材”的能力也是本课程的任务。教师要组织学生按照工程项目材料选购计划，到材料市场仿真模拟选购材料，学生通过制定出材料选购表、拟选材料的品牌、规格、等级、初步价格等，去装饰材料市场与商家洽谈，完成材料选购任务。4.评价。评价是实施项目教学的考核和总结。各小组汇报行动计划实施情况，分析、比较小组之间的结果，相互探讨过程经验，分析出现的问题和差异因素，教师点评各组的过程活动和进行评价。二、实施项目教学的关键问题1.合适工程项目的遴选。遴选的工程项目应具有代表性，刚开始给定的项目不宜过于复杂，以免学生产生畏难情绪比如第一次可以从一间办公室的装修项目开始，第二次则选择典型的一套家装项目让学生进行练习，第三次可以根据前两次的选购情况，选择合适的公共建筑装饰项目（如酒店、商场）等稍复杂的项目。所选项目中使用的材料应第4页共10页第3页共10页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共10页该是具有两重性：一是工程中常用的、市场上常见的；二是新型的具有教学内容前瞻性的材料。这样，可以提高学生的学习兴趣，有助于教学过程实施。同时，又可满足装饰工程新潮和知识体系更新，实现知识体系对接行业需求。2.学生应充当好主体的角色。项目教学法中，学生是学习...
