第1页共28页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共28页附件20：学科门类（二级类）：旅游管理2010年国家级教学团队推荐表（本科）团队名称：旅游管理专业教学团队团队带头人：田卫民所在院校：云南大学推荐部门：云南省教育厅教育部高等教育司制二一年一月〇〇第2页共28页第1页共28页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共28页填表说明1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2.推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。3.表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2009年12月31日。4.如表格篇幅不够，可另附纸。5.各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。第3页共28页第2页共28页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共28页一、团队基本情况简介一、历史沿革云南大学旅游管理专业教学团队创建于1993年，当年承担旅游管理本科生教学，1996年开始旅游管理硕士研究生教学，2003年承担旅游管理博士研究生教学，2009年承担以旅游管理为特色的工商管理博士科研流动站建设任务。经过17年的建设和发展，旅游管理专业1995年列为云南省旅游局定点人才培养单位，1999年列为云南省省级重点专业，2000年列为国家旅游局定点人才培养单位，2001年旅游管理学科列为云南省省级重点学科，2002年列为云南省教育厅旅游教学实习基地，2008年获全国旅游饭店教育培训十大基地之一，2008年列为国家级二类特色专业，2009年评为云南省教学团队。旅游管理专业教学团队建设经历了三个发展阶段：1993-1998年为团队初步建立阶段，以开展课程开发、教材建设、学生实习等专业教学为主要内容；1999-2004年为蓬勃发展阶段，以建设重点学科、专业实验室以及开展应用研究等为主要内容；2005至现今为精品建设阶段，以特色专业、精品课程、教学名师等队伍建设为主要内容。教学团队在建设过程中形成了三大特色。一是立足西南，面向东南亚、南亚的区域国际化特色，团队在招收东南亚留学生、开发大湄公河次区域（GMS）国际课程、开展国外旅游规划、培训东南亚地区旅游专业人员等方面形成了区域性国际影响力。二是依托学校，服务行业发展和地方经济建设的学科特色。团队依托学校多学科优势及结合云南旅游产业建设要求，形成了旅游经济管理、旅游企业管理、旅游景区管理三大研究方向。三是科研支撑，精品专业的示范特色。团队以良好的人才培养质量、丰硕的科研成果、密切的产业联系、多方位的国际交流，在中国旅游高等教育中开创了生态旅游、旅游人类学、旅第4页共28页第3页共28页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共28页游电子商务等研究领域，成为国内旅游教育界公认研究实力最强的旅游院校之一。二、人员构成旅游管理专业教学团队核心成员由16人组成。其中教授11人、副教授2人、讲师3人；博士导师3人、硕士导师13人；具有博士学位者14人、硕士学位者1人、学士学位1人；年龄在41岁以上10人，31-40岁6人。其中有国外学习背景者7人，所有教授均为本科生授课。教学团队成员中有国家“百千万人才工程”人才1人、国家社会科学基金评委1人、国家自然科学基金评委1人、教育部工商管理指导委员会委员1人、国家旅游局旅游研究院学术委员1人、云南省跨世纪学科技术带头人2人、云南省高校学术带头人1人、云南省教学名师1人，以及国际组织中联合国教科文组织教育项目专家1人、世界旅游组织规划专家2人、大湄公河次区域旅游规划专家1人、美国大自然保护协会云南项目组专家1人。团队在人员构成上具有三大特点：一是与国际接轨程度高，主要成员都有国外学习进修背景，部分成员参与过国际合作项目研究，或为国际旅游组织所聘用；二是教学科研创新能力强，开拓了生态旅游、旅游人类学、旅游电子商务三大学科领域，在全国率先开设上述领域课程和率先出版、发表相关研究成果；三是服务经济建设的导向鲜明，团队成员所开展的大量应用研究和所承担的规划设计项目，促进了地方旅游业的发展，...
