横石水中心小学办学特色情况汇报VIP专享VIP免费

横石水中心小学办学特色情况汇报为进一步提升学校的教育教学质量，我校坚定地走强化管理、丰富内涵、提升学校品位、积极创建“书香校园”特色学校之路，打造出在当地具有一定影响力的“书香校园”。从2010年开始到2011年12月我校申报的课堂“书香校园创新发展研究”被XX县区教育局教育科研领导小组组织评审为XX县区教育科研立项课题至今，我校把“书香校园”创建列为学校文化建设重要内容，通过优化校园文化环境、创设浓郁的书香氛围、举办一系列的演讲比赛、评比等活动，努力实现“书香满园，保证图书数量，提升阅读质量，营造书香氛围，争当书香教师、书香学生，构建书香型特色校园、学习型校园”的奋斗目标。一、加强领导，营造书香气息我们把把构建书香校园与新课程的实施、与学生的品德修养等有机地结合。为此，专门成立了以黄云厚校长为组长（2013年9月由黄伟星校长接任）的“书香校园”创建领导小组，制定了“书香校园特色学校建设三年规划”实施方案。由中心小学办公室负责书香校园图书装备设施建设、采购；校本部教导处和少先队大队部负责书香校园的图书借阅、学生活动的开展等日常管理，大家分工明确，各司其职。二、营造氛围，让校园散发书香阅读是与我们相伴一生的精神家园；书籍是人类宝贵的精神财富。因此，我校以倡导“读好书、习美德、立良行”的学校文化为核心，以学校图书室、阅览室、班级图书角等为基地，整体规划，优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们的追求。1、充实学校图书室2011年，我校加大了读书环境设施的投入，设立了1间88平方米的学生阅览室和一间44平方米的教师阅览室，配置了全新的图书柜、师生阅览室桌椅，同时，每个班还开设了读书角，班级配有书柜。学校现有藏书20730册，生均38.68册。2、营造浓郁的书香环境第1页共3页为创设书香氛围，让学校的每一块墙壁都说话，让学校的每一个地方都洋溢书香，我校对学校进行了全方位的整体设计与规划。1、在运动场建立了2条文化长廊。2、建阅读宣传展牌，在体育活动室和教学楼墙壁进行张挂。3、教室外的墙壁上设置了学生作品展示框，展示学生书画作品。4、在楼梯转台设置读后感展览，展示学生读书的感受。通过营造学校浓郁的书香气息，让师生闻到书的“香味”，受到了潜移默化的教育，寓教育于无痕之中。3、创设班级书香氛围为了让学生浸润在浓浓的书香氛围之中，耳濡目染，身心得到和谐发展。我校给每个班购置了1个图书柜，学校按学生年龄把一部分书分到班级，由班级的图书管理员负责借还管理，为学生的阅读提供方便。另外，教室墙壁上挂有催人奋进的名人名言、读书格言。教室“学习园地”常有图文并茂的诗歌、习作等学生作品。各班的黑板报也经常有“读书方法”、“优秀读后感”等内容。如今，班级里已形成了“好书先读为快”的读书氛围，大家畅游书海，共同分享着书籍的美妙，感受着读书的乐趣。三、举办“书香校园”系列活动1、我校学生课外阅读活动扎实有效地开展。一是积极开展阅读活动，老师经常与学生交流读书的进展情况，起到了很好的促进作用。二是举办读书征文比赛，让学生人人参与，把好的作品贴在楼梯转台的读后感展览专栏里，让学生品尝到了书香校园建设的喜悦。2、开展“好书伴我成长”演讲比赛为了鼓励学生走上舞台展示自我，发挥自己的才能，为书香校园增添色彩，我校每年都举办一次以“好书伴我成长”或“我读书我成长”为主题的演讲比赛，这种做法得到了师生和家长的一致认可。3、纳入课程计划，强化阅读指导第2页共3页我校一至六年级每周都开设1节阅读课，低年级由语文老师指导阅读，中高年级则采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。在学生阅读时间，教师在教室陪同读书，巡视指导，学生们渐渐地养成了阅读的兴趣。如今，校园处处都充满了浓浓的书香，读书真正成为师生们学习求知方式，校风教风学风得到进一步提升，孩子们读书的兴趣和爱好大大提高，人文素养得到明显提高，得到了社会各界的好评。四、存在的问题我校在书香校园的创建中，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足，主要表现在：1、教师读书的氛围还不很浓，读书体会及文章发表不多。2、图书专职管理人员的配备，图...