教诲处范文之小学教学工作计划11镇中心小学2010年教学工作计划一、指导思想：我校教学工作将以"三个代表"重要思想为指导，立足我校教育开展的实际，以素养教育和教育现代化工作为目的，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化治理为打破口，促进全校老师专业化开展，有效提高我校教育教学质量。二、工作重点：(一)抓好教学治理，提高教育教学质量。1、加强教学常规治理，夯实教学常规工作。由教诲处牵头，于开学初一周内制定出新的《教学常规治理与考核细则》，对中心校及辖区完小老师的教育教学行为进展标准治理。(1)、加强对老师备课的治理与考核。要求中心校老师所代的统考学科都必须全部进展详备，其它学科略备；完小老师从语、数、英中自选一科进展详备。所有备课都必须有备课本。对详备学科的备课提出了详细的要求。(2)、认真上课。要求老师严格按课表上课，先备课后上课，不上无预备的课，课堂上不体罚和变相体罚学生。不加重学生负担，实在向40分钟要质量。为确保课堂教学质量，要求主管、分管教学工作的领导和全体老师一起不定期进展互相听课和评课，其中每人每学期听毕业班教学课至少2节以上。(3)、认真修改作业。结合学生实际，各科老师要精心设计作业，习题要精选，数量要适度，方式要多样，书写格式要统一，对作业的修改要及时、认真，注重讲评，催促学生及时订正错误。每学期组织一次学生优秀作业评展活动。(4)、认真辅导学生，辅导学生分层次进展。坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系。依照学生成绩档案，因人而异地进展辅导和分层要求。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终到达既保证及格率又有尖子生这个目的。自习课上，老师必须跟班辅导。(5)、认真进展单元过关检测考试。要求语、数、英每单元检测一次，科学、品德与生活（品德与社会）期中、期末各检测一次。期中、期末考试完毕后,学校要统一出示荣耀榜，公布各班总分前5名的学生名单，以构成竞争鼓励机制。2、进一步加强对教学常规工作的过程治理和检查。各校在开学初要对老师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并将检查结果纳入老师工作考评之中。其中，中心校的备课由教研组检查，做到每周检查一次，领导还要定期抽查。辖区老师的备课除接受本校教研组的每周检查外，还要接受中心校领导至少三次检查。要求学校领导及值日老师采取推门听课的方式，每天对老师的课堂教学行为进展检查，理解老师的教学情况。中心校教诲处和教研室每学期至少对老师的双常规工作检查三次，每次检查都要有书面的通报材料。3、抓好毕业班的复习备考工作。成立毕业备考工作领导小组，由教务处统一组织全镇毕业班月考工作，教研室落实一月一次的教学研讨活动，各校及教研组要按相关要求认真召开好集体备课、学法交流、月考质量分析等活动。4、加强对非统考学科教学的治理。首先要求各校要严格按照课标要求开齐课程、开足课时，严格按课表上课，不将非统考学科的课时挪做它用。对任课老师提出相关治理要求，有效落实。其次，教研室要针对地点课和校本课程、综合实践课程等，在学期初出台相关教学指导纲要，以逐步标准各校非统考科目的教学工作。5、进一步抓好控掇、减负与提质工作。全体老师对学生，特别是对学困生、留守生、单亲家庭学生的情况要做到内心有数，要不定期家访，多给些关怀体贴，做好他们的思想稳定工作。在教育教学中多花心思，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学，要花大力气提高合格率与优秀率，特别是合格率，确保学校教学质量进一步提高。（二）抓好学生治理，促进学生全面开展。1、认真执行和落实中心校出台的《学生治理制度》，强化学生课堂常规和行为适应养成教育，严格学生考勤制度，各班依照实际情况制定和落实学生评比制度，做到班班有制度，人人有评比，在班内营建良好的学习、育人气氛，构建积极的竞争鼓励机制。2、扎实开展学科...
