2024年春季中心学校教导处工作计划一、指导思想以“实施内涵教育战略、提升师资队伍建设、促学校和谐进展；筑牢科学进展城堡、争当质量强校先锋、办人民满意教育”为工作目标，努力推动教育教学管理，强化校园文化建设；切实推动有效教学工作，提高教育教学质量；推动素养教育不断进步，努力构建和谐校园、文化校园，促进我校级教育教学的均衡进展。二、目标任务1、深化进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探究为重点，以课堂增效为落脚点，实现老师的专业化成长和同学的和谐进展双赢的目标。2、以现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校建设，重点在科学创新、信息技术、艺术特色、综合素养等领域争取新的成果。3、加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与进展教研组的学习活动，确保老师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。4、组织好“汇报课、达标课、研讨课、比武课（同课异构）、示范课（取经学习课）”活动，组织好各学科青年老师参加社会主义劳动竞赛，争创佳绩。5、开展各年级学困生素养教育调研活动，从中肯定成绩，发觉不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。6．继续深化新课程改革，在《义务教育课程》方案开齐上足的基础上，进行拓展性课程讨论。7．兼顾对班主任工作的讨论、督导、考评，突出日常管理重心，优化班级文化、进而提升校园文化。9．加强教导处的常规管理工作，使管理走向法律规范化、科学化，努力提高学校的教育教学管理水平。10．加强教学讨论的力度，着重在课程三维目标的落实、同学学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究。三、具体措施（一）抓教学常规管理确保素养教育的质量。1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素养教育的要求。第1页共7页教学理念要充分体现新课程理念，注重培育同学的政治思想素养、道德品质、科学文化素养、身心素养、公民意识和社会责任感。教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，表述具体、准确，符合同学实际。教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本知识与同学生活的联系。教学过程要思路清楚，结构合理，发挥同学的主体作用。教学方法要灵活多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。教学媒体能够根据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的辅助作用。同学的创新精神、实践能力以及良好学习习惯得以培育与进展，要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。要以“实、活、勤、精、细”来法律规范教学行为。2、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查老师上课情况，严格督促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。3、仔细落实教学常规“六仔细”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进老师形成严谨、仔细、细致的教风。强化老师对同学的服务意识，不但要让同学学好，更要让同学学得轻松。（1）抓实备课。力求做到确保集体备课（同年级同科目的老师集体二次备课）的质量。集体备课制度化、法律规范化和高效化，同年级同科目的老师相互听课、研讨，每周不少于2节，对集体备课效果进行“捆绑式”考核。加强对青年老师的备课指导。（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，同学最大限度的参加，最终让每个同学都有收获。（3）抓勤辅导。要求同学要明确学习内容，老师要及时辅导。确保同学能较好地完成作业，预习功课，使疑问及时得到解决。特别是各班的后进生辅导。期初，各位老师要将本学科的后进生底子摸清，第2页共7页每天针对学科知识点及时扫清障碍，每周做好辅导小结，每月做好考评，达到稳固提高。（4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要...
