七年级历史教学打算篇一：初一历史上教学打算七年级历史上册教学打算2015_2016上学期郭春荣新的学期开场，依照学校教学打算的要求和本学期的特点，结合七年级学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生的学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩。在本学期要非常抓学生的根底知识，指导学习方法，本学期的教学打算工作如下。一、学生情况分析七年级学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，因而大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳才能，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。二、教材分析1、教材特点本学期七年级历史用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多兴趣性较强的课堂知识活动。2、教学内容《中国历史》七年级上册的内容是从我国的远古居民到魏晋南北朝时期，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和开展，共22课。3、教材重点、难点教材重点在于与历史开展的线索相关的严重事件和人物以及经济、文化的开展。难点在于向学生进展思想教育及对历史事件、人物的评价。4、主要措施与教学目的针对以上几点，本学期教学措施：第一、认真备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。第二、落实好课堂的教学目的1）、目的统一，精确2）、以“内容标准”的要求为依3）、表达统一要求与个性开展统一。第三、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新认识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。如此就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的治理。及时发觉缺乏，及时总结。第四、积极开展历史活动课，鼓舞学生参与历史小制造，通过课外读物，网上看望古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习才能。加强培养学生制造精神实践才能。第五、集体备课强化教学质量，让老师之间取长补短，资源共享，每周进展集体备课一次。第六、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。四、教学进度教材七年级历史上册总共有22课，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。七年级历史上册教学打算王素枝篇二：2013---2014学年度七年级历史下册教学打算2013---2014学年度七年级历史下册教学打算蔡口集初中黄天鑫本学期，本人担任七年级两个班的历史课，依照学校教学打算的要求和本学期的特点，结合初一学生的实际水平，开展本学期的教学工作，让学生学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩。在本学期要狠抓学生的根底知识，培养初一学生的学习历史的兴趣，并指导学习历史的方法，提高学生的学习成绩。本学期的教学打算工作如下。一、指导思想以学校教学打算为指导，落实推进课程改革，构成先进的课程构造和综合的教学理念，提高语言才能、教学才能；在历史与其他学科之间建立对话的才能，努力提升教学的境地；施行综合性学习，提高学生的综合分析才能。二、教学任务及目的1、完成七年级下册所学内容，即封建社会的隋、唐；五代、辽、宋、夏、金、元；明、清。2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全市乡镇中学中等行列。三、教学重难点本册主要重点是中国封建社会中后期的开展。四、根本情况分析1、学生情况分析初一学生总体水平差不多，历史是他们新接触的一门新学科，通过一学期的学习，因而大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好，但缺乏综合归纳才能，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。按照上学期的期中与期末成绩来看，七年级两个班级的总体水平还算不错，但学困生面比拟广，个别学生还没有入门，因而，本学期要狠抓学困生和后进生。2、教材分析第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。这一单元的8节正课，在人教版旧教材中大多能找到对应的内容，也能在新课标中找到对应的知识点。只有第1课《繁盛一时的隋朝》和第4课《科举制的创立》略显...
