2024-2024德育年度工作计划与2024-2024心理健康教育工作计划汇编2024-2024德育年度工作计划一、指导思想在校长室和党支部领导下,和各部门密切合作,紧紧依靠全体班主任、任课老师,以创建和谐校园为目标,全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求,结合我校德育工作实际,坚持以爱国主义教育为主线,以养成教育为基础,以责任教育为核心,以争创文明班级为总抓手,以活动为载体,以稳定为主旋律,创设和谐的教育环境,切实提高德育工作的实效,形成良好的班风、学风、校风,为教学质量的提高提供保障
二、工作思路1.确立一种意识:德育助推,管理制胜
2.抓住两条主线:养成教育,感恩教育
3.搞好三个结合:主题教育与常规教育相结合;学校教育与家庭教育相结合;老师管理与同学自主管理相结合
三、工作目标1.加强行为习惯养成教育,把《中学校生守则》《同学日常行为法律规范》宣传教育落到实处;2.抓好班级常规管理,防止出现乱班、差班;3.加强同学干部队伍建设,把同学自我管理工作抓细、抓实;4.加强班级文化环境氛围建设,创设优美育人环境;5.抓好班主任队伍建设,开展好德育科研;第1页共8页6.抓好法制教育、加强同学心理健康教育、各项安全教育,把同学违法犯罪率控制为“0”,杜绝同学重大安全事故、同学意外损害事故;7.做好特别同学的统计、跟踪管理工作
四、工作内容1.合理构建德育工作机制
学校要建立以德育为首的“三线”和谐校园德育工作机制
即建立以校长室—德育处—年级组—班主任为主体的“常规教育主线”,作为德育常规管理的主力军,保证日常法律规范教育的有序开展
建立以校长室—教务处—教研组—任课老师为主体的“课堂渗透德育主线”,把德育渗透到学科教学活动之中
建立以学校党支部—团委—班委、团支部为主体的“同学自我教育主线”,发挥同学主体的自觉能动性