大班《静电》教案大班《静电》教案1一、活动目标：1、引导幼儿探索出是摩擦产生的静电。2、尝试将操作材料分成可摩擦起电和不可摩擦起电两种。二、渗透目标：实验器材要轻拿轻放，用完放回原处。三、活动准备：塑料制品：笔管梳子尺子塑料袋轻微物品：聚苯泡沫颗粒海绵纤维物品：毛手套丝巾气球棉毛巾其他物品：竹筷小铁棒小木棒四、活动过程：一、魔术导入，激发幼儿探索兴趣。1、（请幼儿仔细观察我是怎么做的？）2、演示（用同样的两把塑料尺，一个经过摩擦，另一个不摩擦，去吸引轻微物品，泡沫和碎海绵）产生的现象一样吗？（幼儿回答）3、提问：为什么泡沫会跳起舞来？（幼儿讨论）原来呀是塑料尺和衣服摩擦产生的一种奇妙的小精灵，它是静电小精灵。二、激发幼儿探索兴趣：1、你想和我一样变个魔术是吗？2、幼儿自己动手体验用塑料笔管和尺子摩擦去吸引岁海面和泡沫。请幼儿说说自己的操作过程和结果。3、小结：听来自录音：（我是静电王国的国王，在我的国度里有很多有关静电的现象，宝贝们想了解更多的静电发生吗？欢迎到我的国度里做客。）4、孩子们想去吗？游戏：《开火车》（到静电国去）三、幼儿亲手体验操作：1、幼儿分四个组，利用桌子上的材料亲自体验感受摩擦起电。2、分组选出幼儿介绍自己的实践过程和结果。四、总结：通过实践结果证明：塑料制品和纤维织物经过摩擦最容易产生静电，奇妙的静电能吸引轻微细小的海绵泡沫纸屑头发等。生活中在干燥的季节里塑料梳子梳头发，脱毛衣、风衣、羽绒服时，会发出啪啪的响声，这也是奇妙的静电现象，但是它和电视电灯用的电视不一样的，请你们回去和爸爸妈妈找一找还有那些会摩擦起电，明天告诉我好吗？五、结束：请把东西放回原处和静电国王再见坐上火车回幼儿园。大班《静电》教案2【活动目标】1、充分感知，观察不同材料摩擦所产生的静电现象。2、通过合作探索，记录下不同材料摩擦产生的静电现象。3、愿意参与探索活动，培养幼儿对科学活动的兴趣。4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的.实验记录方法。5、对静电有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。【活动准备】记录表，碎纸屑，塑料小勺，塑料梳子，塑料尺子，塑料剪刀，铅笔，排笔，水彩笔，吸管，玻璃瓶，幼儿事先分为4组（红、黄、蓝、绿）【活动过程】一、导入活动，变魔术，激发幼儿兴趣。1、教师出示塑料小勺。2、教师变魔术，让塑料小勺吸起纸屑。师：想让它发挥魔力，还得请坐的最好的朋友配合配合。二、幼儿用小勺自由探索，将小纸屑吸起来。1、教师提问，引发幼儿思考。2、请幼儿尝试操作。3、请个别幼儿说说自己的方法。4、教师小结。师：其实我们这个神奇的魔术是因为摩擦产生了静电，所以能把小纸屑吸起来。摩擦的力量大，静电产生的多，塑料小勺吸附的纸屑就越多。三、幼儿尝试用多种材料进行实验。1、教师出示记录表。2、教师交代注意事项。师：小魔术师们，我们研究魔术的时候，桌上的材料不要争抢自己先拿一种材料，研究完了，放回盘子里，再换另外一种材料。3、幼儿自由操作，教师巡回指导。4、师幼交流实验结果。5、教师再次实验。小结：生活中有很多物品摩擦后都能产生静电现象。四、提问：生活中你们见过哪些静电现象。1、请个别幼儿说说自己遇到的静电现象。2、教师小结：在天气寒冷的时候，很多物品因摩擦而相互吸引，如我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引产生静电现象。脱衣服时，我们身上的毛衣和衬衣和头发都会产生静电现象。五、教师小结，结束活动。师：小魔术师们都学会了我的魔术，现在我们就一起到外面去表演给小班的弟弟妹妹看看吧。教学反思这是一节非常有意义的课哦！孩子们的兴趣也很高涨，课堂气氛活跃，积极性高，同时也存在着许多不足之处，让便我能够改进！让自己下次会做的更好！大班《静电》教案3设计意图：有一天午睡时，小朋友在脱衣服时听到了噼噼啪啪的声音，有的小朋友说玩滑梯的时候头发在“跳舞”，觉得很奇怪！还有一次，我们为女孩子们梳头，孩子们发现头发被梳子吸起来，十分好奇。《纲要》强调：科学教育的内容应从身边取材。引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。于是，...
