第1页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共7页湖南城市学院2005—2010年师资队伍建设规划为了实现学校下一步发展规划目标，保障本科教学水平评估，努力建设一支学历、职称、年龄结构合理的师资队伍，根据教育部《关于加强高等学校师资队伍建设的意见》、《湖南省2010年高等教育事业发展规划》以及我校学科建设、专业建设、课程建设、学生规模建设和现有师资情况，特制定2005—2010年师资队伍建设规划。一、教师队伍现状与存在的问题截止2004年底，我校有专任教师563人，具有高级专业技术职称共161人，占教师总数24.6%，其中教授23人，占3.5%;讲师210人，占32.2%;专任教师中具有硕士及以上学位的，共108人，占教师总数16.5%，其中博士5人。我校是2002年4月由原湖南城建高等专科学校与原益阳师范高等专科学校合并升本的，升本以后，专业学科进行了调整，教师队伍人数是逐年增加的，师资队伍的职称、年龄、学历、结构得到了改善。第2页共7页第1页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共7页教师的教学科研能力与综合素质也在不断加强，保证了学校逐年扩招的正常的教学需要。但从学校的发展规划来看，我校师资队伍与本科教学水平评估仍有一定的差距，还有许多问题和困难。第一，教授所占比例低现有教授23人，仅占教师总数的3.5%，这将严重影响学校的学科建设、专业建设以及本科教学水平评估。第二，中青年教师学历层次偏低具有博士学位的教师只有5人，硕士学位103人。第三，教师专业结构、学科结构不合理，高水平的学科、学术带头人匮乏；有影响的科研成果甚少。原益阳师专中一些师范教育类专业萎缩或停招学生，教师要转型；省级重点建设学科少，学术梯队尚未形成，学科建设后继乏人。第四，现有师资队伍中，一是双高人员不稳定，二是部分教师工作责任心和价值取向还存在问题，不求上进，满足于现状。二、师资队伍建设规划的指导思想师资队伍建设规划指导思想是以提高学术水平和创新能力为核心，以培养和造就一批具有城市特色的学科带头人为重点,带动教师队伍整体水平提高，立足培养，积极引进，加大投入，营造良好的学术环境，建设一支结构优化、素质良好、特色明显的师资队伍。三、师资队伍建设规划目标1、总体目标根据学校规划目标，到2010年，学校将发展成为一所城市特色突出，紧第3页共7页第2页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共7页紧围绕城市建设的规划、建设、管理、经营，文理渗透，理工结合，多学科协调的现代化、开放性、教学型的全日制本科院校。2010年学校在校招生规模16000人，其中本科生12000人；教师队伍达到900人，其中正高专业技术人员108人，副高285人，中级342人，高级职称占教师总数的43.7%；博士70人，占教师总数的7.8%，硕士学位510人，占教师总数的56.6%，硕士及以上学位占教师总数的64.4%。2、分年度分类目标第4页共7页第3页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共7页2005--2010年师资队伍建设规划年份按职称分按学历分引进和培养自然减员生师比合计正高级副高级中级初级无职称合计博士硕士本科专科及以下合计其中:高学历﹑高职称﹑学术带头人200456323118210179335635106436164532519:01200564535140245177486458170454136745619:012006710501702601785271019205473137350618.5:12007780652352951454078030296444108270518:012008840782453081793084047355428106558718:01200987095260350126338705841538984239218:012010900108285342130359007051031554037318:01四、具体措施人才是高校生存与发展的决定性因素。我们要牢固树立人才是第一资源的观念，以人才机制、人才环境和人才资源能力建设为基础，以人才总量增加与学院发展相适应、师资素质提高与管理体制改革相适应、人才结构调整与学院学科、专业、课程建设相适应为目标，以高层次人才和急缺人才开发为重点，抓住培养、吸引和用好人才三个环节，努力建设高素质的师资队伍，为推进我院改革和发展提供坚实的人才保证。1、深化人事制度改革，稳定...
