政教处范文之第一学期政教处工作计划本学年度，政教处仍以“两多两少以感恩教育为主线；专项整治以特色治理求开展”的德育框架为指导，坚持“高档次决策、低重心运转、近间隔效劳、走动式治理”的政教策略。本学期工作重点是：狠抓18项行为适应教育，争取在今年我校已经获得朝阳市平安和谐校园的根底上工作成绩再上一个新台阶。心理学家威廉。詹姆士说：“种下行动就会收获适应；种下适应便会收获性格；种下性格便会收获命运。”这里所说的18项行为适应的培养，既包括政教处治理人员的，也包括班主任，更包括学生。往常一说行为适应培养都是指学生，今天我们把政教治理人员和班主任也加进来，由于我们这些人也一样要养成良好的工作行为适应。分为四个方面：一、把政教人员打造成雁的团队。（互相配合，共同前进）主要抓三项行为适应培养：1、擅长总结指导的适应。每周一小广播。要求政教主任每周要针对本年级实际和学校要求利用周一晨检时间开好广播会，总结上一周的工作，该表扬的要表扬，该批判的要批判，同时指出下一周的工作方向和重点。每月要进展一次大广播会，浸透德育思想内容，要讲清道理指明方向，要以讲座的方式召开。时间最少不少于一节课40分钟。2、擅长使用量化治理的适应。从本学期开场，学校实行《建平高中学生德育量化考核方案》，在这个方案里，共规定了学生60项扣分的情形，17项加分情形。之因而实行这个方案，一是为了对每个学生在德育方面好好在哪，差差在哪，用量化的方式表现出来；二是为违纪的学生在处分方面有了标准；三是，由于有扣分的情形还有加分的情形，如此一改正去政教处只注重惩处而不注重鼓舞的情形，更科学和合理。学期末要评出德育先进个人。从本学期开场规定每个政教治理人员每月最少减50分。我也不例外。所以，我们在给学生减分的时候要慎重，要先做好违纪生的思想工作，要让学生心服口服。不能为了减分而减分。希望班主任教师正确理解减分制度，学生犯错误了就得惩戒和批判，但对班主任提出两点：一，不要罚款。当班费也不行。二，不能被减一两分就把学生治的死去活来。要区分对待，看看是减的什么分，看看是什么学生减的分。3、通过调查咨询卷养成有的放矢的适应。学生反映的咨询题才是真咨询题，由于学生反映的咨询题与学生本人息息相关。而我们治理者平时恰恰是看不到的或者被无视的。二、把班主任打造成鹰的个人。（每个班主任都要拿得起放得下，工作独挡一面）主要抓五项行为适应培养：4、多鼓舞多表扬少惩戒少批判的适应。这既是一种观念，也是一种工作方法。要留意这种工作方法，不是说只让你一味地鼓舞和表扬，更不是一味地让你惩戒和批判，而是以鼓舞和表扬为主，以惩戒和批判为辅；什么时候鼓舞和表扬什么时候惩戒和批判要因人而异因时间因事情而异。在鼓舞表扬中有惩戒和批判；在惩戒和批判中有鼓舞和表扬。这里就要讲艺术讲方法了。今年我们要召开一次《两多两少》经历交流会。惩处学生应记住五个原则：一、惩处的前提是留意尊重学生的独立人格，保护好学生的自决心、自尊心。好的确实是好的，错的确实是错的，不要一错百错，全盘否认。二、惩处的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果。换句话说，惩处是手段，教育才是目的。因而，有的时候，假如不惩处学生也能让学生明白什么不可做时，既然教育学生的目的到达了，也能够考虑不惩处学生。三、告诉学生：家长、教师也是凡人，也会犯错误。正确的原则应该是“天子犯法与庶民同罪”。四、告诉学生如何去改正错误。谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误。承认错误，才能改正错误；承认错误，也才能得到别人的尊重。五、要让学生能坦然地对待惩处。比方踢足球，既然犯规了，即便是被罚点球，也要坦然对待。不服，就不要犯规；要防止惩处，就要防止犯规；犯了规，就得接受惩处。每月要评选出“学困生”提高幅度奖。5、学习是中心，纪律教育是主线，平安是第一的适应。没有生命还谈什么教育！平安永远是第一的。行为适应教育是主题。“心中有纪律，行动有规章”。不能只强调学习而不响应学校号召对学生进展思想品德教育和纪律以及行为适应教育，也不能只强调纪律而无视学习...
