《机械零件设计》指导书主编石岚主审曾德江广东机电职业技术学院第2页共15页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共15页目录目录...........................................................2一、课程设计题目....................................................2二、课程设计目的及要求..............................................3三、课程设计内容....................................................4四、课程设计步骤....................................................5五、课时安排.......................................................13六、考核方式.......................................................13七、参考文献.......................................................13第3页共15页第2页共15页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共15页一、课程设计题目试按下列一组数据，设计一带式输送机的传动装置，传动简图如下。工作条件及要求：用于运输碎粒物体，工作时载荷有轻微冲击，输送带允许速度误差±4％，二班制，使用期限10年（每年工作日300天），连续单向运转。设计原始数据于下表：组别运输带牵引力FW（N）运输带速度VW（m/s）传动滚筒直径D（㎜）126001．25320235001．45420带式输送机的传动装置简图1．电动机；2.三角带传动；3.减速器；4.联轴器；5．传动滚筒；6.皮带运输机第4页共15页第3页共15页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共15页二、课程设计目的及要求《机械基础》课程是一门技术基础课，目的在于培养学生的机械设计能力。课程设计是《机械基础》课程最后一个重要的实践性教学环节，也是机械类及近机械类专业学生第一次较为全面的机械设计训练。本课程设计的主要目的是：1．培养学生利用所学知识，解决工程实际问题的能力；2．培养学生掌握一般机械传动装置、机械零件的设计方法及设计步骤；3．达到对学生进行基本技能的训练，例如：计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、标准、图册和规范等）的能力。4．本课程设计学时：一周三、课程设计内容1．电动机的选择及运动参数的计算（包括计算电动机所需的功率，选择电动机，分配各级传动比，计算各轴的转速、功率和转矩）；2．V带的传动设计（确定V带的主要参数和尺寸）；3．齿轮传动的设计（确定齿轮的主要参数和尺寸）；4、轴（低速轴）的设计（初估轴径、结构设计和强度校核）；5．滚动轴承的选择及验算（低速轴）；6．键的选择及强度校核（低速轴）；7．联轴器的选择（低速轴）；8．润滑油及润滑方式的选择；9．绘制轴系结构图和零件的工作图：（1）绘制轴系结构图；（2）绘制零件的工作图（用AutoCAD绘制），包括：①大皮带轮零件图；②大齿轮的零件图；③低速轴的零件图。注：零件的工作图包括：尺寸的标注、公差、精度、技术要求。第5页共15页第4页共15页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共15页10．编写设计说明书（要求用word编制打印）（1）目录（标题、页次）；（2）设计题目：原始数据及工作条件，传动装置简图；（3）设计计算：①要有详细的设计步骤，最后应有简短的结论；②对所引用的计算公式和数据要标有来源－即参考书的编号和页次；③为了清楚地说明计算内容，应附必要的插图。（4）设计小结（简要说明课程设计的体会，本设计的优、缺点及改进意见等）；（5）参考文献资料（资料的编号、作者名、书名、出版地、出版者、出版年月）。要求每位学生在设计过程中，充分发挥自己的独立工作能力及创造能力，对每个问题都应进行分析、比较，并提出自己的见解，反对盲从，杜绝抄袭。在设计过程中必须做到：①随时复习教科书、听课笔记及习题；②及时了解有关资料，做好准备工作，充分发挥自己的主观能动性和创造性；③认真计算和制图，保证计算正确和图纸质量；④按预定计划循序完成任务。四、课程设计步骤（一）电动机的选择及运动参数的计算：一般电动机均采用三相交流电动机，如无特殊要求都采用三相交流异步电动机，其中...
