洛疃小学教育督导评估汇报材料伴着科学的节奏腾飞——洛疃学校省督导评估汇报材料我校全面贯彻党的教育方针，坚持以办人民满意教育为最高标准，秉承“以人为本，人文关怀”的办学理念，坚持校园建设规范化，文化建设系列化，专用室建设特色化，教师培养专业化，常规管理精细化，教育活动经常化。以展现文化校园，平安校园，健康校园，文明校园，感恩校园，质量校园为一体的校园为目标，以树立科学发展理念，破解学校发展难题，探索科学发展路径为重点，现将工作情况做以下汇报：一、学校的基本情况洛疃小学是一所农村完全小学，创办于1986年，学校占地面积7200平方米，建筑面积3000平方米，于2012年对其改建。服务于漳河店、洛疃两个自然村，服务人口8156人。现有12个教学班，513名学生，校园绿化面积达1000平方米。学校现有微机室、仪器室、多媒体室、图书室、阅览室、实验室、音乐室、美术室、少先队活动室、体育器材室，学校还配备了校园监控系统。学校图书馆现有藏书量10000余册，生均25册。学校现有教学用计算机40台。我校相继进行了校园绿化、路面硬化、操场围墙的修建；更换了所有学生课桌凳;增加了校园监控系统数量，为提高教育教学质量提供了有力的保障。近三年来，学校的入学率，巩固率，升学率都达100%。全校在职教职工18名（本科学历9人，占50%；大专学历9名，占50%；县级骨干教师3名，镇级骨干教师4人，高级教师2人中级教师10人。二、学校喜获各项成果几年来，在全体教师的共同努力下，我校成绩显著。每年的期末成绩测试成绩在全镇名列前茅，学生多次在县级各种竞赛中获奖，有4名教师荣获县级以上各种荣誉称号。三、学校的主要工作概况学校领导班子带领广大教师同心同德，努力规范办学行为，把学校办得让家长放心，让社会满意，让学生在学校里快乐学第1页共5页习、健康成长。一个校风正、学风浓的办学格局已形成。（一）规范办学行为：学校严格按规定开齐、开足各科、各类课程，上好德育、体育、艺术教育、劳动教育、信息技术等课程。没有开办重点班、快慢班、以及为学生集体补课，一二年级没有书面家庭作业，三四年级只有半小时作业，五六年级不超过40分钟的书面作业。学校开展“阳光工程-----家校共育”活动。开展了“小阳光工程与家长面对面”交流活动、家长问卷调查、意见反馈；开展了“亲亲孩子心，家校共育”家庭教育讲座、课堂教学展示活动。学校每月向家长发放一封信，定期发放征求意见，开展家长开放日活动。（二）确立学校的办学目标：1、秉承的教育理念：（1）以人为本（2）人文关怀3、三风一训建设：校训：快乐学习健康成长校风：文明整洁尊师爱生教风：团结敬业师生相长学风：尊师乐学求真创新4、围绕一个中心：教育教学5、强化两种意识：服务意识、争先创优意识6、打造三个特色：（1）德育特色：“文明伴我行，和谐铸校园”（2）教学特色：校本课程开发人人参与，创新教育人人有责（3）校园文化特色。理念文化、环境文化、办公文化、班级文化。（三）加强队伍建设，提高工作效率。1、形成了求真务实的领导班子。大力加强学校领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风；班子成员秉公办事，以身作第2页共5页则，有较高的凝聚力，内增素质、外树形象，有较强的战斗力；措施落实，务实进取，有较好的工作实效。2、建立了业务精、素质高的师资队伍。学校以“身正为范”“以身立教”“修师德、正师风、铸师魂、强师能”作为教师培养目标，组织教师学习并执行《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》，增强法规意识，端正办学思想，发扬敬业、奉献精神，教书育人、为人师表。学校每月组织集中学习业务知识。每学期组织教师素质大赛、演讲比赛、公开课比赛等活动，教师节对各种比赛的优胜者进行表彰奖励。（四）狠抓规范管理，提高工作实效。学校工作选择了以抓学校“规范精细”管理为切入口，力求以管理树形象，以特色创品牌，以品牌创声誉。1、常规管理规范精细。（1）教师管理，重点抓师德建设和规范办学行为，师德建设的重点放在培养教师首先有爱心、良心和责任心的三心教育，为每位...
