2024-2024学年度第一学期高二历史备课组工作计划一、指导思想以教育部《普通高中历史课程标准》（实验）为宏观指导，以我校教务处本学期工作要点为思路引领，以高中历史学科组总体教学要求为切入点，结合历史学科的学科特点及高二年级历史备课组现有的师资力量，进一步深化“目标——问题”引领教学模式在常规教学中的运用，培育同学自主学习、合作探究的能力及正确的情感、态度、价值观，切实提高课堂教学的实效性。以本学期末的学业水平考试为工作的重中之重，务必做到课前精细备课、课堂严谨教学、课后及时检查，督促同学夯实历史基础知识，确保学业水平考试通过率百分之百，并为文科班的高三复习打下坚实基础。二、工作计划㈠仔细学习、研讨“目标——问题”引领教学模式仔细学习我校“目标——问题”引领教学模式的基本理念和基本思路，结合历史学科的学科特色和高二年级的同学特点，精心编写导学案，不断完善各个教学环节，在课堂教学中坚持以学习目标为引领、以问题探究为主线、以自主学习和合作沟通为主要方式，做到教材、导学案和多媒体课件的有效结合，进而实现课堂的高效。㈡积极组织集体备课活动备好课是上好课的前提。本组作为一个年轻的集体，面临着教材生疏、经验不足等诸多问题。为提高老师的业务素养、确保学业水平考试全员通过并为文科班的高三复习打好基础，积极开展集体备课活动，将集体的智慧贯彻到每一章、每一节。1、解读教材。确定学习目标和学习重难点。2、理清思路。优化设计教学流程，商榷突破重难点的基本方法。3、讨论习题。对于理科班，选取与会考同等难度的试题，以求巩固基础知识；对于文科班，可适当选取与高考难度相当的题目，以培育其历史思维能力。4、编写导学案。在集体解读教材、理清教学思路的基础上，分工完成导学案的编写。第1页共3页通过集体备课活动，力求做到学习目标统一、教学流程统一、教学进度统一、作业任务统一。㈢严格法律规范常规教学以天津市高中现代化达标课堂观察六维度为基本要求，积极践行我校“目标——问题”引领教学模式，严格法律规范常规教学。1、明确学习目标。将每节课的三维目标以导学案和多媒体课件的形式清楚地呈现在同学面前，并提醒同学仔细阅读，使同学有的放矢。2、强化自主学习意识。将每节课的基本教学内容以问题的形式呈现，通过设置层层深化、循序渐进的问题，引导同学自主学习、独立思考。3、开展合作探究活动。在同学自学的基础上，针对个别难点问题，开展小组沟通互助。4、鼓舞同学积极展示自我。鼓舞同学以书面或口头的形式展示小组探究的成果，以调动同学学习的积极性。5、点拨重点、难点。对于同学无法自主解决的问题，老师应予以指导和讲解，用最通俗易懂的方式突破重点、难点。6、重视课后复习巩固。依据学习目标，设置有梯度的课后练习，以检验不同层次同学的学习情况。同时结合历史学科的特点，加强对基础知识追踪检查的力度。㈣抓好学业水平考试相关工作1、制定学业水平考试目标和任务，力争考试通过率百分之百。2、根据既定教学进度，顺利完成必修三新授课的教学任务。3、高度重视理科班的教学工作，加强对理科班同学的知识检查力度。4、利用考前40天展开对必修一、必修二教材基础知识的复习。5、严抓考前一周，强化会考真题、模拟题的训练。㈤充分开展组内成员互相听课、评课的活动加强组内成员的学习与沟通，力求做到每周至少听课一节，借鉴优点，指明不足，以期共同成长、共同进步。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
