2024年骨干老师培训总结与2024年骨干老师工作总结范文4篇汇编2024年骨干老师培训总结省骨干老师培训，主要是向中学一线老师讲授一些新课改理论，渗透一些新课改理念。目的是利用一线老师的有利条件，理论联系实际，在教学实践中探究尝试新课改，以便摸索出成功教学经验，发挥辐射作用。下面就把骨干老师培训的有关情况总结老师必须转变传统的教育观念。1、在新课改中，老师应以同学为本位，关注同学的进展，不能把同学作为接纳知识的容器，而应充分挖掘同学的内在潜能，使同学的个性得到释放，潜能达到极限努力开发同学的最近进展区，使其“跳一跳摘桃子”。另外传统的教学具有一定的预设性，那就是老师事先写好教案，教学方式过于固定化，模式化，存在一定的弊端。因为教育对象是有差异的，因此必须在弹性预设的前提下，根据不同的教学情境，自主构建教学活动。2、新课改要求老师必须转变传统的角色。在新课改形势下，老师应成为同学潜质的开发者，教育教学的讨论者，同学心理的咨询者、健康指导者。同学学习的引导者、合作者，而不是课堂教学的主宰者。在教学中应教给同学学习方法，老师有一碗水，应给同学一桶水，教给同学学会取水的本领。培育制造力。达到抛砖引玉的效果。3、在新课改中应恰当运用多元智能理论。一个正常人，到目前为止，应具备八种智能，如：语言智能、音乐智能、逻辑---数学智能、空间智能、肢体---运作智能、人际智能、内省智能、自然观察智能。但每个人在各种智能的进展程度上有所不同，所以在教学中应善待差第1页共14页异，促进同学个性进展，扬强不弱。因材施教，激发同学的好奇心、求知欲，鼓舞其发明制造。4、做新课改中的新老师。首先、要转换师生关系。新课改形势下的师生关系，应是师生平等、教学相长的关系。老师要尊重同学，要学会蹲下来与同学说话，要面带笑容，目光要平视同学。其次、要争当“严师”。要严而有方、严而有序、严而有度、严而有情。第三、要争当“特师”。即课堂教学要有自己的特色、教学基本功要有自己的特色、培育的同学要有自己的特色。第四、要争当名师。要成为名师，必须搞科研，是自己的教学有理论支配。5老师应具备相应学科的专业知识和理论素养。作为老师应具备广博德知识，做到横亘古今，贯穿中外，这样才能在讲课时引人入胜，深化浅出，左右逢源。还应具备深厚的理论素养，生动幽默的讲课艺术。因为兴趣在哪里，同学的注意就在哪里。还应具备高尚的人格魅力，在同学中树立威信。6、新课改要求改变老师如下心理素养。（1）、改变过去只注重知识传授，轻过程、轻能力轻方法的倾向。（2）、改变课程结构过于单一，缺乏学科之间整合的现状。（3）、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与同学生活、现代社会及科技进展的联系。注重同学的兴趣和经验，精选同学终身学习必备的基础知识和技能。（4）、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状。以上就是我培训之后有关理论知识方面的粗浅总结。由于水平有限可能说的不太清楚不太透彻，和抱歉。下面在谈一谈我个人的体会：1、在培训中，通过与其他老师的沟通、沟通、碰撞，发觉自己有很多不足。理论上，自己的教学缺乏足够的理论作指导，教学中有随第2页共14页心所欲的现象，没有形成自己的教学模式。2、实践上，在培训期间听了六节高中课，两节学校课。学校的师大附中马艳辉老师的课对我启发很大。他的课堂组织能力、语言艺术、对同学积极性的调动都较好。特别是同学回答后的及时点拨正是我所缺少的。第3页共14页2024年骨干老师工作总结范文4篇捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干老师，我严格根据一个好老师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对同学的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓舞青年老师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位老师当作自...
