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“学《弟子规》、育明德人”主题活动实施方案VIP免费

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第1页共4页【仅供参考】“学《弟子规》、育明德人”主题活动实施方案部门:_________姓名:_____________年___月___日(此文内容仅供参考,可自行修改)“学《弟子规》、育明德人”主题活动实施方案一、指导思想卧龙镇明德学校,以深化推动“办人民满意教育、创人民满意学校、做人民满意老师”主题实践活动、不断强化“以身立教、以德治校”师德师风建设为契机,以创建特色学校、践行卧龙精神为指导,决定开展“学《弟子规》、育明德人”主题活动。二、活动意义1、《弟子规》是人们的生活法律规范,依据至圣先师孔子的教诲编写而成,教导同学为人处世的法律规范,做到与经典同行为友。原作者是清朝康熙年间的秀才李毓秀,以《论语》“学而篇”第六条:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,有余力,则以学文”的文义以三字一句,两句一韵编纂而成。分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则法律规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》,并改名《弟子规》,是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份防邪存诚,养成忠厚家风、教育孺子的最佳读物。2、通过本次活动,信任能够提升我校校园文化,使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素养教育开展的有效载体,使育人环境得到全面优化。3、通过本次活动,会进一步加强和改进未成年人思想道德建设,逐步养成“改陋习,树新风”良好同学文明习惯,从基础小事抓起,注意点滴积累,从而达到不断强化学校生养成良好行为习惯,优化育人环境,推动教育跨越进展。三、“学《弟子规》、育明德人”活动实施步骤(一)宣传发动阶段(xx年9月19日-9月30日):1、召开校全体老师会,学习“学《弟子规》、育明德人”主题教育活动实施方案,统一思想,提高认识。做到同学全员参加,教育内容入脑入心。2、召开同学动员会,9月19日各班召开主题班队会,明确本次活动的意义、方法与步骤,知晓率必须达到100%。第2页共4页3、宣传发动期间,每个思品老师必须上好每个班的第一课。4、充分利用宣传栏、展板、明德之声广播等营造活动氛围。(二)分步实施、强化识记阶段(xx年10月1日-10月16日):此阶段最为重要,各班要做到:1、搜集《弟子规》内容,同学每人一份;2、注意在学科教学中,进行教育训练。课堂是培育同学好习惯的主渠道主阵地,课堂上要以同学进展为本,严格教学常规,指导同学学会认读、背诵、默写;3、班主任强化督导,适时抽查,力争在10月15日前,让所有同学都达到熟练地背诵、默写;4、在上述基础上,对其内容做详细讲解,让同学明其理、通其意、行其为。(三)竞赛评比阶段(xx年10月17日——11月6日)学校对各班同学活动情况进行动态考核,对效果显著的班级和个人予以表彰和奖励,对效果差的班级予以通报批判。1、集体评比:以班为单位,学校将利用大课间,分批诵读,并出台评分标准进行核算,颁发平行班级集体优胜奖;2、个人竞赛:班内先进行初选,确定一名最优者参加全校竞赛,评出全校低年级组(一——二年级)、中年级组(三——四年级)、高年级组(五——六年级)一、二、三等奖各1名,颁发奖品及奖状;3、对本次竞赛评比进行总结。(四)配乐编舞阶段(xx年11月7日——18日)在全体同学非常熟练诵读的基础上,对《弟子规》进行配乐编舞,以后将作为大课间活动的一项。(五)活动总结阶段(xx年11月19日——11月末)要从本次活动的意义、实施、效果、可持续性等方面进行总结。第3页共4页第4页共4页感谢您的浏览!!仅供参考部门:_________姓名:_____________年___月___日(此文内容仅供参考,可自行修改)

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