津海小学特色教育工作汇报材料VIP专享VIP免费

津海小学特色教育工作汇报材料一、书法特色活动的依据及实施措施开展书法艺术教育是进行素质教育的重要内容之一，有利于开发学生的智力，提高学生的审美素质、创造能力，并养成认真细心的学习习惯，培养学生良好的意志品质，进而带动其他学科的学习，最终达到提高学生的综合素质的目标。让孩子“规规矩矩地写字，堂堂正正地做人”，是津海小学进行书法艺术教育不懈追求的目标。我们把写字教学纳入教学管理中，作为校本课程，每班每周开设一节由语文教师具体指导，并制定了《各年级写字教学具体要求》。“要求”规定：一年级‘用铅笔进行练习，要求写姿、坐姿、握笔（手离笔尖一寸、眼离纸面一尺、胸离桌沿一拳）正确，留格（上留天、下留地、左右留“墙壁”）科学，基本笔画规范，书写干净、整齐。二、三年级用钢笔进行书法练习，在巩固一年级要求的基础上，临写字帖，字的大小匀称、端正、整洁，讲究占格（方格纸上占中间，横格纸上靠下线，空白纸上成直线）。四、五、六年级字的结构严谨美观，尝试书法创作，有自己的风格，懂得灵活变通（因纸张大小和不同格式合理布局），笔画规范到位，字体美观大方、注重整体效果、通篇有美感。学校规定。教师每周完成硬笔书法4页，每周五以年级组上交教务处。全体学生每天要坚持练字不少于10分钟，按下发的书法练习纸，每天完成一页并上交，语文教师须及时批改。同时我们注重发现有书法特长的苗子，选拔到学校毛笔活动小组，加强培养。学校毛笔小组共分为两个活动组，每组50人，每周活动两次，设专职教师辅导，要求学生每周上交毛笔字不少于两篇。二、跳绳特色活动的依据及实施措施跳绳活动器械简单，场地可以自由选择，简单易行。是一项适合全体师生的健身运动。跳绳是一项全身运动，人体各个器官和肌肉以及神经系统同时受到锻炼和发展，所以长期跳绳可以防止胃病，以及肥胖、第1页共3页失眠等症状，同时，医学专家认为跳绳对活跃大脑有重要作用，跳绳时手握绳会刺激拇指穴位，会大大增强脑细胞的活动，提高思维和想象力，因此跳绳也是健脑的最佳选择。长期坚持跳绳能健美益智，训练人的弹跳、速度、平衡、耐力和爆发力，同时可以培养准确性、灵活性、协调性以及顽强的意志和奋发向上的精神。我校在体育课教学中，把跳绳列为体育课的必须内容，有机地穿插在课堂教学中。全校学生每人一根跳绳，每天到校及大课间坚持锻炼。要求学生练习单跳、双人跳、编花跳、双摇、集体跳等不同方法。学校通过开展班级对抗赛等形式，纳入对辅导教师的考评。三、球类特色活动的依据及实施措施本校主要开展的球类运动有：篮球、乒乓球。他们具有较高的锻炼价值。作为一项全身运动，他们所特有的速度快、变化多的特点决定了参与者在以下方面均可受益：一、全身的肌肉和关节组织得到活动，从而提高了动作的速度和上下肢活动的能力。二、极有效地发展反应、灵敏、协调和操作思维能力。其次由于该项运动极为明显的竞技性特点和娱乐功能，又使其成为一项培养勇敢顽强、机智果断等等品质和保持青春活力，调节神经的有效运动。学校规定，三年级以上篮球队每个班男女各一个队，乒乓球全员参与，班级球队由班主任负责组织训练，主要是让学生掌握基本知识，动作要领，并将优秀的队员吸收入校队，进行强化训练。为确保训练的实效，学校定期开展班级对抗赛，并将比赛成绩纳入对班主任的考核奖。四、竖笛特色活动的依据及实施措施在音乐教学中器乐教学是不可缺少的组成部分，器乐教学也是当前音乐教改的一个引人注目的课题之一。竖笛结构简单，音色优美、演奏容易、易于学习，特别适合于课堂教学中应用。在实际教学中加入竖笛教学，能够使学生更好的掌握乐理知识，培养学生的音乐欣赏能力和乐感。第2页共3页学校要求，三年级以上学生音乐课要练习竖笛，升旗时要会用竖笛吹奏校歌。学生的竖笛吹奏水平纳入对教师的考评。第3页共3页