解放思想大讨论的思考报告一、必要性的思考——一个新的历史起点需要解放思想实践永无止境，思想解放永无止境，解放思想不仅贯穿于中国发展的历史，而且也贯穿于整个人类发展的历史。人类历史上每一项重要的科学发现，人类认识的每一次进步，都与解放思想密切相关。30年的改革开放曾经经历过两次重要的思想解放，那篇《实践是检验真理的唯一标准》催生了第一次思想解放，冲破了“两个凡是”的禁锢，继而拉开长达30年的改革开放的序幕；第二次思想解放是邓小平南巡，解决了姓社姓资的问题；第三次，也被称为新一轮的思想解放，自去冬今春开始，在全国各地陆续展开。改革开放30年，每一次制度创新，都是以解放思想做先导。邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，有一条红线贯穿其中，这条红线就是解放思想、实事求是、实践是检验真理的唯一标准，这也是有中国特色社会主义理论的精髓。现在中国社会正处在一个新的历史起点。这就需要新的一轮思想解放。学学校的发展，也是处于一个关键期。新的校舍，新的教育教学环境，为学校新的发展提供了良好的机遇，但同时面临新的问题与困难。新课程改革理念全面实施、教职工积极性的调动、教育“公平化”的推行、学校可持续发展、高效科学的学校管理体系的形成等等，急需全体教职工发扬主人翁的精神，解放思想，开拓进取。二、机遇与挑战的思考----研究问题与探求作为就学校目前的发展情况来看，我校处于良好的机遇，新迁校舍，硬件得到的改善；校风好，学风正，学校连续几年的中考成绩斐然，整体优化，和谐发展的“江北名校”的品牌效应初步确立；上级主管部门，已经将我校作为窗口学校对外展示本区办学水平与成果。但我们还面临不少挑战与困难。发展中出现不少两难现象第1页共5页和瓶颈问题。急需要解放思想，开拓进取。解放思想，这本身是思想领域一个综合性的系统工程，有多方面的工作要做，但就我校而言，目前最迫切需要解决的主要表现在以下三个方面：（一）继续发扬充分的校园民主氛围邓小平说过。“人民群众没有民主权利，是无法实现思想解放”。2008年初胡福明去广东考察，曾说解放思想首先需要民主。民主是解放思想的重要条件。历史上每一次思想解放运动都是民主运动。思想解放和民主是不可分的。思想解放是内容，民主是权利。人民群众没有民主权利，是无法实现思想解放的。没有民主就没有思想解放。而民主是人民群众讲自己要讲的话，讲自己的心里话、讲真话。如果没有民主，可能只有讲老话、空话、套话，那就不叫解放思想。也不能解放思想。没有民主的氛围，许多问题只能是人治，而不是法治。如果不处理好，就会是激化矛盾，形成消极因素。营造一个民主的氛围的想法：1、学校要利用各种机会与平台，为发挥民主营造良好的氛围。包括会议座谈、开展各层面的大讨论、网络平台等。2、真正理解并切实落实民主集体制、校务公开制制度。3、加强执行政策法规的自觉性。4、应该是管理体系思想解放，真正落实分层管理。分级管理。理清学校管理体系清晰，发挥部门、年级组的各自独立管理的功能与潜力。勇敢下放权力，让他们大胆工作。（二）党员干部率先示范作用——充分发挥党员干部的先锋队作用1、解放思想，党员干部要带着营造一种民主氛围。从历史的高度，从国家、省市区外围宏观环境看，新一轮的解放思想、开拓进取大讨论的舆论已经形成。我校大讨论要收到实效，也需要有一定的环境与条件，其中最主要是一个民主讨论的氛围。如何创造，首先需要党员干部一起来做好示范带头作用。如果没有一个民主氛围，参与者就不可能以主人翁的意识第2页共5页参与讨论，大家即使思想上解放了，但行动上，就不可能畅所欲言了。本次大讨论，首先要让党员干部、让所有教职工、让学生与家长、让关心学校发展的所有人员，畅所欲言，献计献策。这是开展“解放思想，开拓进取”大讨论的最重的前提基础。2、其次，解放思想，作为一名党员干部，首先应试敢于说实话，说真话。特别是在法律规定的范围内，实事求是，大胆坦诚讨论学校发展的所面临的所有重要问题。这是基本要求。3、党员干部在头脑清醒，作风严谨，从小事做起，率先示范。解放思想，要认清问题与...
