班主任工作范文之九年级181班班主任工作计划九年级,是初中的关键一年,为实现“培养有理想、有决心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生,学生能够考上理想的高中”的总目的,在积极落实学校德育工作和做好常规工作的根底上,依照181班的详细情况及毕业年级的特别性,制定本工作计划
一、指导思想1、转变教育观念,健全学生人格学生是个有血有肉的人,他们不是机器,不是模具,他们不仅属于学校,他们还属于家庭、社会和今后
我们对小孩的教育不仅要完成升学任务,我们还要塑造学生的人格;不仅要对如今负责,还要对今后负责
我们对待学生不仅要注重成绩,更要注重他们的思想质量;不仅要注重才能的提高,还要注重学生良好个性质量的养成
在对待学生上,更是应该以思想品德为主,以学习成绩为辅
因而,我们对待学生,尤其是后进生,应该倾注真情,而不能予以歧视或无视
2、换位考虑,正确引导学生是活生生的人
他们有思想,有感情,有本人的道德标准
我们在处理小孩咨询题时,不妨经常换位考虑一下
小孩犯错时,抚摩一下他的头发;小孩心情沮丧时,拍拍他的肩膀,这些无声的肢体语言有时候可能要比批判的话语更能催人改正,激人奋进
3、拿起表扬的武器哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求确实是渴望被确信,而学生更是如此
”赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料,必要的表扬是成功的阳光、空气和水
我们班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器,让学生多一点自信,少一点自卑,使学生能更好地溶入到班级生活中,使班级治理工作更加轻松、有序地进展
4、留意加强对后进生的教育工作后进生,常是非常多人歧视的对象,老师叹息,同学瞧不起,甚至连有些家长本人也摇头,由于学习成绩差,他们处处低人一等,被置于班级的“阴暗角落”
时间告诉我们:我们应该尊重、热爱、理解学生
我们明白:不管小孩多差,他也一定拥有本人的专长
也许我们无法协助一个小孩提高成绩,但