第1页共6页市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2024年上半年幼儿老师资格证《幼儿保教知识与能力》自我检测试题注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请认真阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、被黄蜂蛰伤后,正确的处理方法是()。A.涂肥皂水B.用温水冲洗C.涂食用醋D.冷敷2、幼儿自言自语的表现有两种形式:一是问题言语;二是()。A.情境言语B.游戏言语C.对话言语D.交际言语3、幼儿看见同伴欺负别人会生气,看见同伴帮助别人会赞同,这种体验是()。A.理智感B.道德感C.美感D.自主感4、幼儿典型的思维方式是()。A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D.具体形象思维5、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?()A.有些婴儿听到音乐会露出笑容B.听到巨大的声响,婴儿会瞪大眼睛C.婴儿听到母亲叫“宝宝”,就会去找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话,会表现出欢乐的样子6、保育员应具备心理素养与()。A.合作精神B.爱心C.专业素养D.丰富的知识7、小明原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,小明的这种行为消逝了.据加涅的学习结果分类,这里发生了()学习。A.言语信息B.智慧技能C.动作技能D.态度8、我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼稚嫩园创办于()。A.1904年B.1915年C.1923年D.1934年9、若儿童言语发育、社会交往出现障碍,而且伴有行为异常,兴趣奇特,往往是()的症状。A.口吃B.缄默症C.自闭症D.多动症10、老师通常在班级设置许多活动区提供多层次的活动材料,让幼儿自选,这遵循的心理进展原则是()。A.阶段性原则B.社会性原则C.操作性原则D.差异性原则二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、简述幼儿社会学习的指导要点。2、简述新时期幼儿园双重任务的特点。第2页共6页三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)1、请论述幼儿的思维与幼儿的活动之间的关系,并说明如何创设活动的环境。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、材料分析:小班入园第二周,王老师发觉小雅在餐点与运动后,仍会哭着要妈妈。老师抱她,感觉她身体绷得紧,问她要不要去小便,她摇头。老师又问:“要不要去大便?”她点头。老师牵她到卫生间,她只拉一点就离开了。过一会儿,她又哭了。老师给她新玩具,和她玩游戏,但她的情绪还是不好。离园时,老师与她妈妈约谈,了解到小雅在幼儿园拉不出大便。第二天早操后,小雅又哭了,老师蹲下轻声问:“小雅是想上厕所了吗?”她点头。老师带她上厕所,她又只拉一点就站起。“老师陪你多蹲一会儿,把大便都拉出来,好吗?”小雅又蹲下,但频频回头。这时,自动冲厕水箱的水“哗”的一声冲出,小雅“哇哇”大哭,扑到老师身上,老师紧紧地抱住她,轻柔地说“老师抱着你拉,好吗?”老师将水龙头关小,把小雅抱到离冲水口远一点的位置蹲下,小雅顺利拉完大便。连续一段时间,老师们轮流陪小雅上厕所,并且给予指导和观察小雅的如厕情况,让小雅学会如何使用厕所的冲水装置。小雅开始适应学校的厕所,发出久违的笑容。问题:请分析上述材料中老师的适宜行为。2、材料分析:在一项行为试验中,老师把一个大盆子放在幼儿面前,对幼儿说:“这里面有一个很好玩的玩具,一会我们一起玩,现在我要出去一下,你等我回来,我回来之前,你不能打开盒子看,好吗?”幼儿回答:“好的。”老师把幼儿单独留在房间里,下面是两名幼儿在接下来的两分钟的不同表现。幼儿一:眼睛一会看墙,一会看地上,尽量不让自己看盒子,小手也一直放在腿上,老师再次进来问:“你有没打开盒子?”幼儿说:“没有。”幼儿而:忍了一会,禁不住打开盒子偷偷看了一眼,老师再次进来问:“你有没有打开盒子?”幼儿说:“没有,这个玩具不好玩。”问题:请分析上述材料中两名幼儿各自表现出的行为特点。五、活动设计(本大题共30小题,每小题2分,共30分)1...