大学生家庭经济背景调查——家庭收入、消费结构的变迁及分析第一部分调查概况1、调查的意义及目的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是我国高等院校思想政治理论课的重要组成部分,旨在使学生全面、准确、深入地理解和掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的主要内容和基本精神,提高学生对中国特色社会主义理论体系和发展道路的认同感、使命感和责任感
《毛概实践》课程则通过社会调查活动,让同学们在亲身经历中体会了解改革开放和社会主义建设取得的成绩和存在的问题,提高同学们理论结合实际的能力
本次社会实践调查主要针对改革开放以来城镇和农村家庭收支情况及收支结构的变迁,侧面考察家乡经济、社会的发展状况及其成果
通过对社会再生产中分配和消费环节的研究,引导我们理性看待改革开放所取得的成就以及存在的不足
2、调查地域及时间江西省赣州市时间安排在2011年8月
3、调查对象及基本情况城镇选取我的家庭(A)为代表,农村选取姑父家(B)为代表,具体情况如下表
AB人口5人
父母、奶奶、姐姐、本人6人
姑父、姑姑、三女一子文化背景父亲大学姑父小学母亲初中姑姑小学职业背景父亲房地产公司工程部经理、高级工程师姑父个体、家具初加工母亲在家姑姑务农备注姐姐刚毕业工作,不列入收入来源内,但考虑时间跨度长,列入消费主体范围内
四子女皆成家,故不列入收入来源,但考虑时间跨度长,列入相应时段消费主体
4、调查方式与父母采取半结构式访谈、问卷(表格)的形式,与姑父采取电话访谈的形式
5、调查过程确定调查对象及调查目的设计问卷、列访谈提纲进行调查整理数据、记录数据、记录分析撰写调查报告第二部分访谈记录及数据(注:以下记录及数据均在忠实于原文的基础上经书面化、逻辑化、结构化整理)一、访谈记录A、对本人家庭的情况记录(作为城镇代表)1、您是什么时候开始工作的
那时工资有多少
——1983年参加工作,在