《我家跨上了“信息高速路”》教学设计【教材分析】课文描写了“我”的一次上网经历，让我们在领略网络魅力的同时，了解网络的特点和作用，真切感受现代科技带给人们的便利。【教学目标】1、会认会写课后的络、箱、迫等15个生字，理解并运用情不自禁、迫不及待、目不转睛等词。2、通过朗读、品词句、看图片等方式能读懂课文的内容，了解叙述顺序。3、对电脑网络能建立一个表象，知道一些电脑网络的作用，培养对网络的兴趣。【教学重点、难点】1、了解电脑网络的含义及部分作用。2、增长见识，激发对电脑网络的兴趣。【教学资源】PPT阅读材料【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一、教学目标：1、会认会写课后的络、箱、迫等15个生字，理解并运用情不自禁、迫不及待、目不转睛等词。2、通过朗读初步读懂课文的内容。二、教学重难点1.教学重点：会认会写课后的络、箱、迫等15个生字。2.教学难点：理解并运用情不自禁、迫不及待、目不转睛等词。三、教学过程：（一）创设情境、激趣导入（分钟）同学们，你们知道高速路和普通道路相比，有什么优越性吗？（板书高速路）看样子，同学们对高速路是了解的，都知道高速路最明显的特点就是速度快。那么，如果在高速路前面再加上信息二字，板书信息，你还了解吗？你知道信息高速路有哪些特点吗？带着这些问题我们一起来学习第23课《我家跨上了“信息高速路”》。（设计意图：以问题的形式导入课题，能带动学生的思考，简单的思考能引起学生的学习兴趣。）（二）按要求读课文，整体感知，PPT展示（分钟）①.将课文后的生字在文中标记出来。②.看看课文主要是在围绕一个什么东西写的?③.找出文中提到“信息高速路”的句子。（设计意图：自读课文体现出学生在课堂的自主性，体现出“学生为主，教师为辅”的教学理念。）（三）学习生字、词（分钟）⑴、读生字、词首先我们一起来看看这些生字词PPT展示络、庭、敞、恋等15个字，你们会读这些字吗？齐读个别读，老师指，学生读⑵、交流识字方法。大家都会读这些字了，那么，你有些什么好的办法帮助大家一起记住这些字吗？或者哪些地方要注意？如：警——对警察讲话得带着敬意，不然他就把你抓起来，所以警字是一个言字上加一个敬字。箱——相信的相上加一个竹字头，它还是一形声字鼠——注意笔顺，PPT展示，鼠字上面是一个臼字，是牙齿的意思，不是白字。敞——是后鼻音，注意是一个尚加一个反文旁。（3）、词语解释迫不及待：急迫的不能再等待了。目不转睛：眼睛不动的看，形容看到很认真。情不自禁：无法控制自己的感情。应有尽有：该有的全有了。恋恋不舍：非常留恋，舍不得离开或者放弃。（4）理解课题含义①刚刚你们读了课文，老师布置给你们的第二个阅读要求就是看看课文主要是在围绕一个什么东西写的?你们说说看。（网络）②第三个问题是找出文中提到“信息高速路”的句子，你们找到了吗？③文中只有一处提到“信息高速路”这个词，可我们的课题确是我家跨上了“信息高速路”，这是为什么？“信息高速路”到底指的是什么？是的，“信息高速路”指的就是网络，我家跨上了“信息高速路”就是（我家联网了）。（设计意图：生字的学习是本课时的重点，除此以外对课文内容进行简单的介绍。）（四）拓展阅读（分钟）（设计意图：）（五）写作训练（分钟）（设计意图：）板书设计：第二课时一、教学目标：1、通过朗读、品词句、看图片等方式能读懂课文的内容，了解叙述顺序。2、对电脑网络能建立一个表象，知道一些电脑网络的作用，培养对网络的兴趣。二、教学重难点1.教学重点：读懂课文的内容，了解叙述顺序。2.教学难点：知道一些电脑网络的作用，培养对网络的兴趣。三、教学资源：PPT阅读资料四、教学过程：复习导入（分钟）上节课咱学习了本课的生字、生词。也知道了这篇课文要讲的是什么。那么我们这节课就来看一看网络有什么好处？文中的“我”对网络的态度。（设计意图：通过谈话，让学生在大脑中对已学知识进行回忆。引入本课内容。）朗读感悟、学习课文（分钟）学习第一自然段①个别学生朗读第一段，谁来读一读第一段②师评，读得不错，不过你可以读得更好，读的时候注意理解“情不自禁...
