班主任班级管理教学工作参考总结（通用）VIP免费

班主任班级治理教学工作参考总结（通用）转眼间一个学期立即完毕，回首一个学期的班级治理工作，有成功也有缺乏。这些都需要我积累和总结。今天我用“用心关爱学生、责任铸就辉煌”作为标题来总结本学期我的班级治理工作。一、关爱每一名学生，用心做学生生命中的贵人记得高金英教师曾说过人生有三大幸事：一是遇到一位好教师，二是碰到一个好上司、三是找到一个好伴侣。关于一个学生而言，其最大幸事确实是能遇到一个好教师、好班主任。我想说：作为一名班主任教师，能成为学生一生中的贵人，也是我们班主任一生中的一大幸事和一大追求!作为一名年轻的班主任，自参加工作我就告诉本人：决不能做误人子弟的教师!面对我的学生，我经常对本人说：“一个学生仅仅是一个班级的几十分之一，但是关于学生本人和学生的家庭来说确实是全部，我要对每一名学生负责”。因而我给本人提出了“关爱每一名学生，不放弃任何一名学生”的治班原则和“用心对待每一名学生”的治班主旨。“我要做让学生引以为豪的班主任，最终教育出让本人引以为豪的学生”这确实是我的信念。二、当好班主任，必须有良好的心态“心态决定一切!”这句话都明白，但真正做到的人不多。现实中经常听到一些班主任总是怨天尤人、满腹牢骚的抱怨!请教师们记住一句话：什么都是别人的，只有健康是本人的!高金英教师告诉我们：任何东西都可以被代替，而唯有本人的健康无法交换。我们要以积极的心态面对人生，作为班主任我们更要做到：静下心来教书，潜下心来育人。三、成功的班主任，都会做好征询题生的转化工作我们都说每一个征询题学生的背后都一个征询题家庭。在我的班主任工作中，我把重心放在转化我班后进生上。我认为转化后进生是在做一件功德无量的事情!这种成就要远远胜过培养出考上名牌大学的学生!我感谢我们班的后进生，我成就了他们，同时也成长了我本人!四、优秀班集体的建立，需要有效的班规班纪做保障在我班施行的是“六横六纵一个圆”的治理制度，进展全员全方位治理。高效课堂的施行离不开高效的班级治理，通过科学合理组建治理小组，使班级治理实现小组化;施行“六横六纵一个圆”治理制度，让全班学生参与治理;施行竞争鼓舞机制，充分激发学生的竞争活力。如此的治理方式既协助班主任摆脱繁琐的事务，也使学生真正成为治理和教育的主体。1、“六横”即为六个学习小组，实行小组长负责制。六个小组互相竞争、互相协助，在竞争和协助中共同提高。各小组按照本组的实际情况，制订出本组的组规和奋斗目的。组规包括课堂、纪律、卫生等各个方面。小组长全权负责组内一切事务，同时每项任务的完成都要做好评价，每周还要算出小组每个成员的得分、小组的总分及平均分。班委会将各小组的成绩排好名次。周评比最后一名的小组组长，要在班会上做分析发言，查找落后的缘故，力求改良。假设一月内该小组连续三周最后一名，则更换小组长。在一月内假设连续被评为优胜组，该小组的组长就在班会课上介绍成功的做法和经历，以此互相学习，共同提高。2、“六纵”即为六个学科，实行课代表负责制。每位课代表都起着联络任课教师和学生的纽带作用。课代表不光布置作业和收发作业本，而且还要对各个小组的每位同学在本学科上的学习情况进展监视，并把各个小组同学的学习情况反响给组长进展量化考评。3、“一个圆”确实是班委会。班委会要充分发挥“领头羊”的作用并对“六横”和“六纵”进展效劳和监视。班主任教师首先确定班委会的职能，让愿意参与班级治理的学生自愿报名并进展竞选演讲，学生以无记名投票的方式选出班委会成员。中选的成员都要发表就职演说，如此做一方面让他们感遭到本人的责任和承诺;另一方面，也让全班学生据此对其进展监视。之后在教师的引导下，由班委会推选出班长，制订出班干部的工作目的和职权范围。班委会的工作由全班学生负责监视和评价，班上的一切日常治理，全部由班委会负责。五、用心治理班级，要注重班级活动的作用优秀的班主任教师无一不讲班级活动在班级治理中的积极作用。没有活动的班级就好似一潭死水，是没有活气的!陶行知先生说：生活即教育。种种贴近生活的主题活动，容易使学生体验到成...