2024春鄂教版品生二下《清凉一夏》word教学设计VIP免费

2024春鄂教版品生二下《清凉一夏》word教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级下册第四单元第12课《清凉一夏》。学情分析夏天到了，炎炎夏天是小朋友的乐园。游泳是小朋友们非常喜爱的游戏，那么，在戏水中学会自我保护也是一门必修课。每当夏天到来，我们常常在报纸、电视上看到不少小朋友因为戏水而溺水身亡的事件，这些惨痛的事实都给我们敲响了警钟。安全，是同学生活的保障！而保障他们健康安全地成长仅靠大人跟随在身边保护是不够的，也是消极的。积极的办法是培育他们安全意识和自我保护能力。随着全球气候变暖，炎炎夏日，酷暑难耐，怎样防暑降温，过一个清凉的夏天呢？这些重要话题就不容置疑地摆到了我们面前。本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：学习并了解游泳的有关知识，了解一些防暑降温的紧急求助和自救方法，增强自我保护意识。教学难点是：初步了解中暑产生的原因、基本症状、以及中暑后正确的救治方法。设计思路品德与生活课程的教学是以同学的现实生活为基础的，本节课在游戏中调动同学的生活经验，细数夏天的特点，随着教学的推动，同学从平常的生活中发觉夏天的乐趣越来越多，对夏天的喜爱就越浓。二年级的学校生由于年纪小，对生活中的一些安全问题认识不是很深刻，在教学中，我注重创设生活中的真实情境，通过图片、视频给同学真实的体验引导他们真实的表达自己的观点。课前鼓舞同学充分调查，学习通过不同途径猎取知识的生活经验，有效的帮助孩子们更加安全成长。在教学中，我注重培育同学愉快积极地生活态度，引导他们从小懂得热爱生命，知道游泳有益健康，但要注意安全，要在大人的陪伴下学习游泳。初步学习和掌握一些简单的防暑方法，有自我保护意识，从而让自己身体更健康，让家人更省心，以达成本课教学目标。教学目标情感与态度：同意亲近自然，体验夏天水中游戏的乐趣，热爱夏天。行为与习惯：知道注意游泳安全事项，提高自我保护能力。知识与技能：了解游泳的有关知识、防暑降温的紧急求助和自救办法，增强自我保护意识。过程与方法：通过探讨、沟通、体验、表演等探究活动，知道基本的紧急求助和自救办法，多渠道地猎取知识，积累经验。教学重点了解游泳的有关知识，不在不安全的地方玩水。初步了解防暑降温的紧急求助和自救办法，增强自我保护意识。教学难点初步了解中暑产生的原因、基本症状、以及中暑后正确的救助方法。教学准备老师准备：夏季儿童在“水上世界”玩耍的场景的录像；风油精、水、毛巾等；动物们防暑过夏的视频同学准备：自己在夏天游泳、戏水时的欢乐场景的照片；搜集人、动物防暑的资料；搜集有关到学校生危险地方、江边游泳造成事故的资料。课时安排2课时。第一课时完成教材P55-P56页内容，话题为“乐在水中”。第二课时完成教材P57-P58页内容，话题为“天热我不怕”。教学过程第一课时活动一游戏导入，感受乐趣1.同学们，我们生活的武汉很早就被誉为“火炉”的称号，今日就让我们来玩一个和夏天有关的游戏。我们每一个人说一样东西或者一件事，能让大家一听就可以想到夏天，让我们感到夏天很凉快，喜爱过夏天，看看谁说的多，我先说一个：空调（生：电扇、冰激凌、游泳……）2.假如现在让你选择，在夏天你最喜爱做的一件事是什么？（游泳）3.炎炎夏日，大家都喜爱到什么地方活动纳凉？大家都参加和水做过哪些游戏呢？感受到那些乐趣？（同学畅所欲言，如：漂流、打水仗、游泳、打水枪……）小结：看来在夏天同学们都喜爱和水亲热的接触。（板书主题：乐在水中）【设计意图：通过游戏导入引导同学从身边的事说起，从而让同学感受夏天生活的乐趣。】活动二播放录像，分享乐趣1.看录像：儿童们在“水上世界”里玩耍场景的录像。2.青少年宫“水上世界”是我们玩水的首选之地，除了“水上世界”，同学们玩水还有那些好去处，谁给大家推介一下。3．同学推介：通过照片、口述等形式介绍不同地域、安全游乐场所。如：江滩亲水平台（有标准泳池、浅水池，非常适合儿童游乐）；休闲广场的音乐喷泉；东湖沙滩浴场、“八一”游泳池；莲花湖水上世界乐园（有大型的水上游乐设施、适合全家人一起去，比...