年度工作参考总结-班主任年度考核个人参考总结（高中）班主任年度考核个人总结一201x年我担任的分别是高二(5)(6)班和高三班并同时兼任高三(5)班的班主任工作。在此，我重点总结第二学期即高三(5)(6)班的教学工作。一、思想方面从接受高三教学任务的第一天起，我就暗下决心，一定要认真踏实的走好高三的每一天，让学生在高三这一年里的成绩上新台阶，陪伴他们考上最理想的学校，让学校、家长放心。同时，接着上学期“探究高效课堂”的思想，力求使每节课都到达高效，让学生的学习才能得到提高，也构成一套合适我校、我本人的一套高效课堂教学方式。二、教学方面1、开学前及开学后的前期预备工作暑假里，我认真研读了12年的新课标考纲说明，从网络上获取各种先进理念，并积极参加了8月份的第一次全市高三老师培训，与其他学校的老师进展交流，认真做了近5年的高考真题，特别是宁夏、海南两地试题，进过认真比照，确定今后高考复习的重点。让本人的教学目的明晰化。2、制定教学计划9月份开学初，我和组内另外两位老师依照学生实际，结合考纲制定三轮复习的计划，让本人的工作有序展开。3、详细措施1)激发兴趣，提高课堂质量“语文”这门课程，在非常多学生看来是可学可不学的。但作为三大主科之一我认为必须平时做好根本功才不至于考差。在高三以复习、做题为主的环境下，如何激发学生兴趣，我想了非常多方法：小组pk赛，学生作业分工，作品阅读等等，所以从我个人我也广泛阅读相关教学论文，从各方面提高本人授课的才能。2)探究高效课堂方式，上好讲评课为了使课堂高效，让学生动起来，我转换本人的角色——课堂组织者，由学生自主完成每堂课任务。高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期。要将学生掌握的知识运用到实际做题中去。面对纷繁的试题材料，结合考纲及学生实际，我精选那些典型性、创新性习题。讲评试卷时，首先要明确目的、重难点及命题者调查意图，让学生加强对考试的认识。其次以学生讲解为主，由考题带出学生对知识点的复习回忆。其他同学听不明白的当堂提咨询，由其他学生和我共同完成解答。同时通过试卷讲评还讲解题策略和方法，引导学生结合主观题的答题步骤、术语和得分要点，提高赋分答点认识及学习才能。3)精批细评作业，抓好教学常规、“两头生”工作高三的作业主要是试卷和专题性习题，对学生的作答我尽力做到精批细评，用鼓舞性语言给学生决心。特别是作文、随笔每次都是我和学生心与心的交流。除此之外，我还利用学生互评默写题、主观题等，提高他们标准作答的认识。对每次作业我都认真记录学生完成情况，利用课间、辅导课与学生交流、指导。在早读和辅导课上，我主要以学生背诵、作业检查、两头生辅导为主。特别是11月份开场(6)班的培优生工作，每隔两周一次的测验及谈话，让这些学生的成绩稳中有升。所以其他学生也没放弃，我在单独测验培优生的同时也在班里检测其他同学，力求做到“不抛弃，不放弃”每个学生。三、教研方面本学期我积极参加组内、校内组织的教研活动，从8月份到12月份，外出学习5次，听课多达20多节，通过听课我个人确实获取了不少好的经历。撰写的教育论文在《源流》上发表并获一等奖。教学反思多篇，上报到学校3篇，其中一篇在校园网公开展览。同时将教学心得及困惑在博客上发表，与更多的人交流。高三尽管繁忙，但为了让学生认识到语文的重要性，丰富他们的校园生活，我带着学生参加了教学处组织的各项活动：全国书信大赛5名一等奖2名二等奖，我个人也因而获一等辅导奖，11月份的“书香校园”演讲竞赛获区一等辅导奖，参加全国语委会组织的竞赛答题获优秀奖，同时积极配合教学处完成“书法课”课后收获作文竞赛的评比工作，上交学生优秀习作30多篇，倡导学生参加学校书法竞赛，两个一等奖。成绩证明了我曾经的努力、辛勤付出，但也属于过去，新的一年里，我会以更加优秀的姿势带着我的“小孩们”走向高考，争创高考佳绩，为我校“一年见起色，三年大变样”做出奉献!!!班主任年度考核个人总结二本学期班主任工作本着以教学为主,非常抓纪律卫生,开展了各种方式的活动,圆满完成教育教学工作。详细工作如下:一、早自习利用晨会总结前...
