必修二第一单元第二课《我国公民的政治参与》复习课教学设计一、教学目标（一）知识目标1、了解四种选举方式，理解不同选举方式的优缺点，珍惜选举权的重要性，懂得制约选举方式选择的因素。2、了解民主决策的方式和重要性，理解公民直接参与民主决策的意义。3、了解村委会、居委会及其作用，理解基层民主管理中公民民主参与的形式和意义。4、了解公民民主监督的权利，识记民主监督的合法渠道，理解实行民主监督的意义，分析说明公民应如何行使监督权。（二）能力目标通过学习公民政治参与的途径和方式，学习政治参与的知识和技能，在民主实践中逐步增强和提高政治参与的责任意识和实际本领，培养分析问题和解决问题的能力，培养学生综合归纳问题的能力。（三）情感、态度、价值观目标通过学习，使学生充分认识政治参与的重要性，树立珍惜自己政治权利的意识，正确的行使民主权利。并能积极参与政治生活，贡献自己的聪明才智，增强政治责任感。二、教学重点、难点1、公民参与政治生活的原因2、公民怎样参与政治生活.三、教学方法1、自主探究法2、问题式教学法3、互动式教学法四、学情分析公民的政治生活的全部内容，就是以依法行使政治权利，履行政治性义务为基准的。本课内容在全书中具有重要意义。学生学好这部分内容可为以后内容的学习奠定知识基础。但本课内容多，包括四个框体，理解上有一定难度。虽然高三学生自主学习意识增强，但平时课业负担重，需要提前在学案中帮助学生理清教材基础知识的框架，使学生结合高二时所打的基础理清框架内的基础内容，为课堂复习提高效率打下基础。而作为师大附中净月实验学校的学生，学习主动性及自主学习的能力应该较强，基础知识部分应该可以自主在课前完成。从认知结构看，作为高三复习课，学生已有一定的理论基础。但是体系不够清晰，辩证思维有待培养。五、教学工具多媒体课件六、教学过程（一）【时政导入】学生以时政观察员的身份播报本小组所收集到的时政热点，创设情境，自然导入本课并引起学生兴趣。本节课学生所播报的内容如下：“备受关注的吉林省居民生活用电试行阶梯电价听证会于2012年5月21日在长春举行。总体上看，听证会参加人畅所欲言、见仁见智，充分体现了人民群众对试行阶梯电价政策的关心和参政议政的热情。吉林省物价局冯晓波局长在听证会总结中表示，会后省物价局将认真研究、充分考虑听证会参加人的意见和建议，进一步修改和完善我省居民生活用电试行阶梯电价方案，并进行专家论证。经省政府同意后，报国家发改委审批。我们已在7月1日执行。”其他学生认真听播报的内容，思考所反映的政治现象。这种导入既使学生明确本节课要学习的内容，又激发起学生的求知探索欲望。使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。(二)【考点导航】列出本课《考试大纲》所涉及的6个考点，并强调重难点，使学习有的放矢。学生思考，与学案基础知识对号。1、我国的选举制度及选举方式。2、公民参与民主决策的多种方式。3、公民直接参与民主决策的意义。4、我国的村民自治与城市居民自治及其意义。5、我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道。6、公民要负责的行使民主监督权利。（三）【网络构建】引领学生分析构建本课及本单元的知识网络，同时突破重点、难点。从而认识到该课在本单元及本书中的重要地位。小组合作探究，展示自主学习成果，投影展示本小组的网络构建图，其他小组补充。构建过程中以学生为主体，以学生思维为主，生生互动、师生互动。展示幻灯片：我国公民的政治参与是什么——参与内容民主监督为什么——参与原因1、民主选举权利的重要性p17-182、民主决策的意义p223、民主监督的意义p294、民主管理的意义p24、p265、国体、本质、人民民主的广泛性和真实性、公民广泛的政治权利和自由、社会主义政治文明、民主政治建设、和谐社会、全面小康怎么样——怎样参与3、坚持三原则p124、怎样有序参与p31【网络构建】5、中学生怎样参与政治生活p13民主选举民主决策民主管理6、结合人大、政府或党的知识等6、公民要明确参与途径和方式1、怎样行使自己的选举权利p182、怎样行使监督权p29（其它主体要开辟...
