教诲处范文之小学教务处工作总结原教研处与教务处合并组建成新的教务处一学期以来，2013-2014第二学期教务处的工作繁忙而有条不紊，在学校校长室的正确领导及各完小的配合下，教务处全体人员紧紧围绕学期初工作计划，结实确立效劳认识，大力开展教研活动，狠抓教学治理，较好地完成了各项任务。秉着以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平，加大常规教学治理力度，全面提高教学质量，实现师生共同开展。一、标准课程设置，推进课程改革严格执行上饶县义务教育新课程要求，坚决做到开齐课程，上足课时，实现学科安排合理。为高质量完成各科教育教学任务奠定了根底。教务处高度注重校本教材的开发。依照校情为切入点，开设了书法特色课程，并出版编辑了湖村小学书法课的教材；并积极响应教育部的要求，每天的语文课前十分钟书法练习。注重了综合实践活动课程内容，强化了综合实践活动的开展。为了更好的推进素养教育，努力做到了老师专业化，人尽其才，充分合理安排老师任教科目。加强了严格按照课表上课的过程督查，成立了巡课督导小组。二、进一步加强学籍信息与老师信息采集的的治理本学期是全国中小学生学籍信息采集的第二学期，为此，我们慎重对待，为做好学生学籍采集做了大量工作，有关转入转出的学籍一遍一遍的校正，一次一次的完善，最后顺利的完成。三、狠抓教学常规治理工作教学常规是老师开展日常教学工作的根本要求，良好的治理体制是我们顺利施行课程改革，提高教学质量的重要保证，因而，我们自始至终抓实抓好。依照县教育局下发的有关教学常规治理意见和我乡教学实际情况，实行了教练式工程治理方式---暨各校的常规工程资金为各校老师数乘以一百元。备好课是上好课的关键，教务处制定了《上饶县湖村中心小学教学常规治理细则》，明确要求了常规工作的数量及质量要求。其中重要的一点确实是备课严格按照教体局的要求，使用教学案与导学案备课。全面推行了课改实验班的“EEPO”图文构造式和板块构造式的备课。加强了常规工作的催促检查，本学期教务处对各完小及中小各老师的常规进展了四次大检查，每次检查后，组织老师及时反应，认真总结，表扬优秀，指出缺乏。并撰写月常规通报，详细量化学校与老师的常规工作情况。每月按时发至教研室邮箱。除了月常规的检查外，每周还有周常规的检查催促。常规检查实行学校自查与中小复查及不定期抽查等方式。学期末强化了的教育教学过程考核。四、注重学习，擅长学习，积极推进，大力营建课改气氛理念是先导，学习是保证。当前，上饶县的“有效教育”教育教学改革稳步推进，为进一步转变广大老师的教育观念，让全乡老师的教育理念提升到一个新的层面，我们不断十分注重和加强老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法。1、走出去本学期治理骨干和优秀中青年老师先后到了宜春、黄市、黄沙、皂头学校等地点零间隔倾听了一场场讲座，参与了一次次现场会，感受了一节节精彩的课堂。2、请进来为充分预备“枫碧湖”联盟教研活动，有请教研室领导到校指导，为一线老师指点迷津，拨云见日。3、书本学我们要求各校严格组织老师学习有效教育教育理论专著，特别是有关“MS-EEPO”方面的专著，并撰写不少于5000字的读书笔记。并将此作为老师年度考核的内容。五、发挥团队引领作用，扎实推进课改工作1、开学伊始，教务处制定了课改施行方案，组建了语文、数学、英语、国学四个课改团队，团队定期开展活动，结合我乡实际与课改要求，研究详细可行的老师教学方式与备课方式，以及学生的学习方式。通过上示范课与观摩课向全乡推行。2、以“过关课”为契机，以外出学习老师的“汇报课”为引领，全面推进课堂教学有效化，高效化。在上学期的根底上接着施行老师的“过关课”，全乡安排了中小与完小共三个片点，教研校本化，上课老师与听课老师悉心研讨交流，扬长避短，共同提高。本学期共安排了三次“汇报课”，上课老师将外出所学融入本人的课堂，组织老师观摩学习，共同进步。3、举办“枫碧湖”教研联盟活动，教研活动的集中展示。本学期，我校成功举办了“枫...
