说明：此练习题仅供辅导教师和考生在复习过程中进行练习及掌握考试题型之用。要取得好成绩，请考生按照大纲进行全面系统复习。《政治理论》练习题一、概念解释题1．货币2.商品3.资本4.剩余价值5．抽象劳动6.可变资本7.价值规律8.哲学基本问题9.主要矛盾10.理性认识11.毛泽东思想活的灵魂12.群众路线13.生态文明14.一国两制15.协商民主16.循环经济17.和谐文化18.和平共处五项原则二、辨析题1．实践是认识的最终目的。2．对新事物要肯定一切，对旧事物要否定一切。3．劳动是创造商品价值的唯一源泉。4．具体劳动创造使用价值，抽象劳动创造价值，所以它们是两类独立存在的劳动。5．资本主义工资就是雇佣工人劳动的价格。6．科学发展观第一要义是发展，这里所说的“发展”是指经济发展。7．马克思主义认识论是以实践为基础的能动的革命的反映论。8．以人为本就是以人民群众为发展的根本动力。9．以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准。10.协调发展就是要求平均发展。11．革命是解放生产力，改革是发展生产力。12．中国共产党领导的多党合作与政治协商制度是中国的一项基本政治制度。13．按劳分配与按生产要素分配是根本对立的分配原则。14．市场经济以市场作为资源配置的决定性手段，但并不排斥国家对经济的宏观调控。15．社会主义民主政治只是为社会主义经济基础服务的有力手段。16.未来社会是一个自由人联合体。17.建设中国特色社会主义民主政治最根本的是要把坚持党的领导、人们当家作主和依法治国有机统一起来。18.强调维护社会公平正义就是劫富济贫搞平均主义。三、简答题1.马克思主义的三个思想理论来源是什么？2.简述资本主义生产方式的绝对规律。3.简述马克思关于资本的特殊性质的论述。4.简述马克思对生产与消费之间关系的论述5.简述马克思关于劳动力价值的论述。6.什么是唯物辩证法的三大规律？7.列宁是如何论述唯心主义的认识论根源的？8.列宁关于辩证法和形而上学两种发展观的论述。9.简述毛泽东关于党的三大优良作风的概括。10.解析邓小平关于我国处在社会主义初级阶段这个重要论断的基本涵义。11.邓小平是如何论述解放思想与实事求是二者之间关系的？12.中国特色社会主义的三大基本问题是什么？13.为什么说没有民主就没有社会主义？14.党的十八大报告关于中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度三者相互关系的论述。15.什么是中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务？16.为什么说社会主义和市场经济不存在根本矛盾？17.党的十八届三中全会提出的全面深化改革的总目标是什么？18.全面深化经济体制改革的核心问题是什么？四、论述题1．马克思关于价值规律的论述及其重大意义。2．论马克思“两个必然”和“两个决不会”的思想及其重大意义。3．马克思关于资本基本构成的论述及其重大意义。4．列宁关于“利用资本主义，建设社会主义”的思想及其重大意义。5．毛泽东关于“社会主义社会基本矛盾”的论述及其重大意义。6．毛泽东“关于事物矛盾问题精髓”的论述及其重大意义。7．邓小平的社会主义本质论及其重大意义。8．试论依法治国是社会主义民主政治的基本要求。9．试论先进文化是社会主义现代化建设的重要保证。《现代管理学》练习题一、概念题1、从一般意义上来定义管理2、管理的综合性特征3、管理主体4、管理客体5、管理机构设计类型中的直线职能制6、管理目标7、管理的人本观念8、管理的系统观念9、管理的战略观念10、管理的权变观念11、不确定型决策12、实施过程中的激励13、赞扬激励14、沟通激励15、现代管理中的监督16、审计监督17、现代管理中的评价18、现代管理方法中的经济方法二、辨析题1、任何管理都由以下因素构成：管理主体、管理客体、管理目的、管理职能和方法、管理环境。2、在管理实际中，管理的科学性和艺术性是统一的。3、管理幅度和管理层次成正比例关系，即管理幅度越大，管理层次越多；管理幅度越小，管理层次越少。4、可控性或称可管理性是管理客体的重要特征。5、管理目标具有评价作用。6、管理就是以信息处理为中心。7、管理目标的分类，按管理的职能分，可分为经济管理目标、行政管理目标、科...
