曹中八年级历史《第7课新文化运动》导学案年级:八年级科目：历史主备：邓碎林审核：学习目标：知道新文化运动的背景、代表人物、标志、内容及发展、历史作用.学习重点:新文化运动的基本内容及其意义学习难点：新文化运动的基本内容及其意义一、预习导学（学一学）（一）自主学习认真阅读教材，回答下列问题：1、新文化运动兴起的背景是什么？2,新文化运动兴起的时间、标志、代表人物？3新文化运动的口号、刊物？4,新文化运动的主要内容及其意义？（二）问题导学一、北洋军阀推行的反动政策，帝国主义乘机兴风作浪，是新文化运动的背景。二、从年起，、、、等，高举“”和“”两面大旗，以《》杂志为主要阵地，掀起了新文化运动。三、新文化运动：1、主要内容：前期：提倡，反对；提倡，反对；提倡，反对；提倡，反对，向尊孔复古的逆流展开猛烈进攻。后期：大力宣传，将革命推进到一个新时期2、性质：是我国历史上一次空前的运动。3、作用：它启发着人们追求和，探索救国救民的真理，为＿＿＿＿＿在中国的传播创造了条件。四、新文化运动的评价：①性质上，新文化运动是一次前所未有的思想解放运动。②它高举民主与科学大旗，引导人民同封建专制与封建思想展开彻底的斗争，打破了传统的精神枷锁，促使人们更加积极地追求救国救民的真理，开启了思想解放的闸门。③十月革命后，新文化运动有了新发展：一批先进的知识分子转向研究和宣传马克思主义，为马克思主义在中国的传播创造了条件。④但新文化运动对东西方文化存在绝对肯定或绝对否定的偏向，带来了严重的消极影响。（三）问题与疑惑1.新文化运动“是几个青年凭空捏造出来的”吗？为什么？2.新文化运动的斗争锋芒为什么会指向孔教？3.什么事件的发生使中国先进的知识分子看到了新世纪的曙光新的曙光是什么？自主评价：小组评价：二、课堂研讨（议一议）（一）疑惑交流1.新文化运动是一场什么性质的运动?2新文化运动‘新”在何处（二）重点精讲1.新文化运动是一场什么性质的运动2新文化运动‘新”在何处3小组评价：三、反思提升（想一想）（一）课堂检测选择题1、如果你要研究新文化运动的有关问题，主要应该参考（）A.《万国公报》B.《民报》C.《新青年》D.《申报》2、20世纪前期，我国发生了一场空前深刻的思想解放运动。他们高举“民主”和“科学”两面大旗，掀起了（）A．洋务运动B．维新变法运动C．辛亥革命D．新文化运动3、下列新文化运动代表人物中创作了《狂人日记》和《孔乙己》的是（）A．陈独秀B.李大钊C.胡适D.鲁迅4、在中国近代化的发展历程中，下列口号或主张出现的先后顺序是（）①自强，求富②民主，科学③三民主义④变法维新A.①②③④B.②③①④C.①②④③D.①④③②（二）拓展延伸材料阅读材料一：“西洋人闹了多少事，流了多少血，德赛两先生才把他们救出，引到光明世界。我们现在认定的只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。……我们已经用德先生的意思废了君主。”——陈独秀材料二：“……这新纪元的创造，也是一样的艰难。……须知这种潮流，是只能迎，不可拒的。”——李大钊（1）材料一中的“德赛两位先生”指什么？（民主和科学）（2）中国“一切黑暗”产生的原因是什么？（腐朽的封建制度和帝国主义的侵略）（3）“中国废了君主”是指什么？（辛亥革命推翻了清朝专制统治）（4）上述材料的内容出现于什么运动中？（新文化运动）（5）材料二中的“新纪元”、“这种潮流”指什么？（1917年俄国十月社会主义革命取得胜利）（6）材料二中，为什么说“新纪元”的创造是艰难的，“这个潮流”是不可拒的？（社会主义革命刚刚兴起，作为新事物，它的发展必然遭到旧制度的阻扰和破坏，所以说“新纪元”的创造是艰难的；同时，他又代表了社会发展进步的方向，因此又是不可抗拒的。）（7）为了迎接“这个潮流”，李大钊是怎么做的？（积极宣传马克思主义思想。）四、课后作业（做一做）1.记忆和理解第9课基础知识和基本概念。2,完成本课<<成长资源>>.3.预习第10课《五四运动和中国共产党的成立》，将导学案内容补充完整。自主评价：小组评价：我的收获：___________________...
