1《市场配置资源》教学设计湖南省耒阳市二中薛晓兵电话:18374759911一、教学目标（一）知识目标1、识记：了解资源配置的基本手段，市场经济的含义。2、理解：市场配置资源的机制与优点，局限性。3、应用：结合经济生活的实际事例，能够初步认识市场配置资源的优缺点，从而准确理解市场调节的功能。（二）过程与方法让学生经历问题探究的过程，形成对知识的自主认识。（三）情感、态度及价值观目标引导学生树立起合理利用资源的观念，养成勤俭节约的好习惯。二、教学重点市场配置资源的机制及其优缺点三、教学难点规范市场秩序四、教学方法启发式教学法，合作探究法，情境创设法五、教学过程（一）导入新课【播放视频】《票证年代》【问题探究】为什么要凭票买粮？【教师引导】无论建国初期，还是21世纪的今天，人们的需求总是多种多样的，而社会的物资供给也总是有限的。如何解决这一问题，什么样的方式是有效的资源配置方式，它是否完美无缺，这就是我们这一节课所要探究的问题。（二）讲授新课1、市场调节（1）计划和市场是资源配置的两种基本手段【合作探究一】视频材料《票证年代》、《粮油市场》【讨论交流】这两则材料启示我们，实现资源配置的手段有哪些？【教师引导】《票证年代》讲的是建国初期，当时粮食供应紧张，国家必须统一安排，这就是国家用计划手段在调节资源配置；《粮油市场》讲的是我们现代生活中因为粮食产量的变化引起粮食价格的变化，这是价值规律也就是市场在起作用进行资源配置。由此可2见，资源配置的方式有计划和市场两种手段。（2）市场配置资源【合作探究二】近几年，汽车大量进入我国家庭，汽车市场十分火爆。面对庞大的汽车购买力，国外汽车生产企业纷纷涌入我国。国内汽车生产企业争相扩大自己的生产规模。许多原本不生产汽车的企业也试图涉足汽车产业。激烈的市场竞争迫使一些企业退出了汽车产业，一些企业加强管理，纷纷下调汽车价格，加快技术创新，推出性能更好，乘坐更舒适的新车型。【问题探究】①上述材料中,市场是怎样配置资源的?②从材料中,你能悟出市场配置资源有哪些优点吗?供不应求价格上涨盈利增加缩小规模扩大规模盈利减少价格下跌供过于求【教师小结】在市场经济中,主要通过市场价格、供求、竞争等来进行资源配置。在瞬息万变的经济生活中，市场能够及时、灵活地反映市场供求变化，传递市场信息，实现资源的合理配置。市场利用利益杠杆、市场竞争调动商品生产者、经营者的积极性，推进科技进步和管理水平的提高，实现资源的有效利用。【过渡】市场配置资源是不是完美无缺呢？2、市场调节的局限性【情境探究】情景一：假设同时有两个酒店发生了严重火灾，都拨打了119报警，如果在市场调节的作用下，消防部门会如何做？情景二：以下情况如果由市场来调节，会出现怎样的后果？（学生自主交流讨论）【教师小结】通过情境探究我们可以发现，市场调节不是万能的，市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题。除了市场调节不了的地方，有的东西它可以调节但是我们也不能让它来调节，比如枪支弹药及危险物品、麻醉品等也不能让市场来调节。因为如果听任经营者自由经营这些产品，会严重危害公民的身心健康，败坏社会风气，影响社会安定。【合作探究三】随着iPhone6的上市，消费者对iPhone4，iPhone5的需求量有所减3少。苹果公司也开始减产并清理存货，商家纷纷降价销售。部分商家为了获取更高的利润，将向市民低价收购回来的旧手机进行换壳、抛光，后以新机的价格出售。不少商家竞相跟风，使得市场上充斥着大量iPhone“翻新机”，严重侵害了消费者利益。问题探究：市场调节是不是完美无缺的？它存在哪些弊端？【教师小结】（1）市场调节的局限性①自发性②盲目性③滞后性（2）市场局限性带来的后果①会导致资源配置效率低下、资源浪费；②社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；③收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重两极分化。【过渡】我们在市场发挥基础性作用的同时，需要国家的宏观调控，也需要遵守市场的秩序。3、市场秩序【教师引导】俗话说的好“没有规矩不成方圆”，只有具备公平、公正的市场秩序，市场才能合理配...
