工程部长个人工作参考总结（通用）第一篇：部长个人工作总结伴随着还未消减的寒意，本学期的工作已经拉开帷幕。作为一个部门的负责人，工作重心从上学期的带着干部熟悉环境和业务转到了本学期的引导考虑和部门提升上。但开学初的干部调整，无疑使我要注入更多的精力去探索和考虑。一、角色转换后的本身改变和自我提升1.作为组织部的一员每个部门都有本人的工作职能，每项工作都有它的目的和意义。要带着好一个部门是在理解该部门性质的根底上，用工作上的不断改良和完善去努力达成料想的目的，发挥部门的职能。在调到组织部后不久，通过向教师，同学的请教和网上的材料查找，关于组织部有了大概的理解。同时也开场考虑每项工作的作用和目的。组织部的工作是效劳，治理和培养团员，更多的是注重全校同学的政治理论涵养。关怀国家大事，提升政治理论涵养就该以身作则，从我做起。因而，我开场关注国家事物的最新动态，也开场补习往常缺乏的政治理论，同时也鼓舞本部门的所有成员加强对国家，政治的理解。如此的一个转变，不仅使我的眼界更为开阔，辨识推断才能更为独立，也相信这些关于我以后进一步参与的社会生活会提供不小的协助。2.作为部长作为部门之长，我应该认识到本人的权利和义务。除了工作上的尽心尽力，如何处理好与副部长，与委员的工作关系也是需要留意的。当办公室主任的一学期里，我觉得本人没有处理好与副主任的工作上的关系。由于事事亲为的个性，有些事情我是单独做决定，直截了当安排到委员。我和副主任的工作关系更像是分工，他负责的我就完全不管。如此的工作关系限制了他的开展空间，也使得部门的工作有所偏颇，不能面面俱到。调至组织部后，由于工作上的不熟悉，我开场考虑如何用每个人的所长，尽快使部门走上正轨，同时又能提供每个人实现自我价值的时机。由于副部长的业务熟悉才能比我强，因而非常多工作我都交给他，再由他安排到委员。我只负责工作前期方向，中期的督查和反应，以及后期的总结。如此使得每个人都有开展的空间，我所做的与我承担的责任是合理且严密挂钩的。“放手去做”是培养委员独立完成工作才能的必要方式，但是为了防止工作的滞后，部长一定要进展把关。3.作为我本人本月进展了一次干部培训，在干部素养拓展培训的活动中。通过前后结果的比照让我认识到失败与成功的间隔就在于本人的一念之差，你是深信只要努力，就有可能，依然消极的认为现实无奈，不可改变，就能决定你是冷眼旁观，心灰意冷，依然积极投入，终获果实。我本来认为本人是个保持积极状态的人，但通过这次活动，我才发觉本人已被四周的环境所吞没，甚至麻痹。张书记在干部培训总结时说，“学生干部要保持团的本色，实事求是，朝气蓬勃，我们要敢想敢做，能说能做”。确实，只有如此一种有理想，有勇谋的“热血青年”才能真正做到思想引领的目的。我非常幸运通过这次活动发觉到了本人思想上的退步，跳出了“井底之蛙”的危险。从这以后，我经常反省本人的状态，进展调整。二、部门调动后的所站角度和工作认识万事开头难，调至组织部后，环境的改变也产生了不习惯。不管是部门风格，效劳对象，依然工作性质，对内对外都有差异。但与此同时，工作内容的变化让我学会处理更多的事情，对象的改变让我学会在不同的层面上打交道，角度的转变也让我更加容易理解一些情况。1.院系合作交流调到组织部后，最先面对的挑战是系统内的合作交流。办公室更多的是为学生会内部效劳，与院系合作的时机并不多。贫乏的经历无疑让我更为紧张。开学初，政治学习教室安排的重复调动给各院系的工作带来了烦恼。那次以后，我发觉我们的决定，会直截了当妨碍到各院系组织部的工作开展，然后妨碍到各班团支书，最后作用于每个同学。相比于在办公室，我们的工作关于全校学生的妨碍是直截了当的。因而，我们以后做的每个决定，都必须慎重小心，不能马虎完事。我们和院系的工作难免会产生分歧，处理此种咨询题的关键是在于如何理解校学生会和院系学生会的关系，差异，以及两者的作用。事实上，到目前为止，我也没有非常清晰的找到这两者关系的平衡点。但是我认为校学生的立场应该是全校同学，它有协调各...
