2024-2024学年第一学期语文教学计划班级情况分析四年级（3）班共有44人，男生22人，女生22人，绝大部分同学的汉语成绩比较薄弱，只有少数人的成绩较好，班级汉语成绩总体较差，这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。本学期仍将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力求质量为先，面对全体同学。以训练促思维，促进同学汉语水平的提高。教材分析新教版《汉语》（双语班），本册共有课文15课，汉语乐园4篇。每篇有“字词”“课例”“口语交际儿歌”“回顾拓展训练”组成。在每组课文之后设“词语练习”。其中“读读写写”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了课后练笔，“阅读”，“口语交际”，还安排生字表。生字表（一）是要求认识的39个字，生字表（二）是要求写的127个字。教学目标（包括教学重难点）（一）识字与写字教学（重点）本册识字39个，写字127个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。（二）阅读教学难点1、继续加强阅读基本功的训练。2、发觉语言规律，学习表达方法；3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处；（三）口语交际教学（重点）1、激发兴趣，引起同学沟通的欲望，体现双向互动。2、不断提高同学的口语水平，培育良好的语言习惯（四）看图说写话的教学（难点）1、进一步明确学校生作文的性质。学校生作文的性质是练笔、习作，不是创作。2、要培育观察、思维、表达三种能力。（五）综合性同学（重难点）综合性学习要提高同学策划、规划自己学习的能力，用多种途径方式解决实际问题的能力，以及汉语的综合运用能力。教学质量目标第1页共3页上学期同学的期末考试成绩较差，这学期更要抓好同学的成绩，严格要求同学，不断提高教学质量。同学的考试成绩总分比以前提升10分，平均分比以前提高到10%以上，优秀率也要提升到10%以上，为了达到这个教学目标要更加努力，注重提高。教学方法与改进措施（培优辅差）1、对于所同学字、新词要及时听写检查，鼓舞快速浏览，联系上下文理解字词的意思。在强调写字质量的同时，还应适当提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。2、要体现双向互动，交际的过程，并不是要同学一个一个挨着说的过程，而是一个互动的过程。要在互动中使沟通逐步加深。3、要不断提高同学的口语水平，培育良好的语言习惯。如，仔细倾听别人的发言；说话要使用礼貌用语，要针对不同对象文明的进行沟通将观察、思维、表达三种能力结合起来培育，加强平常练笔的指导。5、充分了解差生现行学习方法，提高学习成绩，采纳激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓舞其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。教学课时安排表每周安排一课，一周8课时，汉语乐园，单元测试及讲卷子、复习。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
