2024-2024年教科版科学五上《做个太阳能热水器》备课设计VIP专享VIP免费

2024-2024年教科版科学五上《做个太阳能热水器》备课设计2024-2024年教科版科学五上《做个太阳能热水器》备课设计7、做个太阳能热水器一、教学目标科学概念1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点2、太阳能热水器的效能和所采纳的材料、结构、运用的原理有关3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、有用过程与方法1、能根据讨论任务和要求进行有目的的设计2、按一定的格式写出本小组的设计方案3、在全班沟通介绍方案的设计思路、原理情感、态度、价值观1、乐于合作、沟通、反思和改进2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术4、认识到科技的进展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律二、教学准备老师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）三、教学重、难点设计太阳能热水器四、课时安排1课时五、教学过程1、太阳能热水器怎样工作1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？2）同学汇报收集到的资料3）老师介绍（课件、图片）太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统工作过程设计的细节2、设计制作太阳能热水器1)同学阅读书上的提示与要求思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？实行哪些措施？主要应该包括哪两部分？选用什么材料做？2）阅读书上的设计方案后，同学分组自行设计3）小组之间沟通各自的设计金点子3、完善我们的设计方案六、作业设计创新40页七、板书设计2.7做个太阳能热水器太阳能热水器集热箱、保温箱、控制系统简图：我们的设计方案做个太阳能热水器教学反思：本节课是对前面所学知识的综合应用．同学通过本节课的制做，既巩固了所学知识，又锻炼了动手能力．真正体现了＂理论联系实际＂的教学理念．在制作热水器时，同学们都充满了热情，在制做过程中，大家都很仔细．遇到困难，有的是向其他小组求助，有的则来问我．虽然个别同学的太阳能热水器制作后，通过实验他们的升温效果不是很好。总的说来，通过这次制作活动，大家都受益匪浅．同学从这次制作活动中既对所学知识进行所学知识进行了很好的运用，又体会到了科学制造的乐趣．而我则发觉了孩子身上很多的身上很多的闪光点，他们活跃的思维，聪慧的头脑，勤劳的双手，都是科学制造的源泉。附送：2024-2024年教科版科学五上《做个太阳能热水器》导学案学科:科学年级组:五年级主备人:教材位置:教科版第二单元第一节（39—40页）课时安排：1课时学习目标:1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点2、太阳能热水器的效能和所采纳的材料、结构、运用的原理有关3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、有用学习重点:设计太阳能热水器教学准备制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）太阳能热水器怎样工作太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？汇报收集到的资料课前热身、自主预习设计制作太阳能热水器同学阅读书上的提示与要求思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？实行哪些措施？主要应该包括哪两部分？选用什么材料做？阅读书上的设计方案后，同学分组自行设计小组之间沟通各自的设计金点子2、完善我们的设计方案填空1、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种装置。2、太阳能热水器具有、、的优点。3、太阳能热水器的结构分为、和控制系统。制作太阳能热水器，准备下节课展示课堂展示、合作学习课堂反馈、巩固提升拓展延伸