教诲处范文之小学结对帮扶工作总结为全面贯彻教育部《关于进一步推进义务教育平衡开展的假设干意见》精神，落实衡山县教育局《开展城乡学校结队帮扶工作的施行方案》文件要求，进一步提高城乡学校结对帮扶工作的实效性，促进城乡学校教育平衡开展，充分发挥优质学校资源优势和引领示范作用，实在提高农村薄弱学校施行素养教育的才能和水平，我校与江东乡中心完小、永和乡中心完小施行了结对帮扶工作。我们坚持求真务实的原则，以师资队伍建立为抓手，以优化课堂教学过程为载体，以资源共享、互助互动、优势互补为途径，以互相促进、共同提高、优质办学为目的，有计划分阶段性地推进结对帮扶工作，获得了良好的实践效果。一、高度注重，加强督查加强组织领导，制定实在可行的工作方案。学校按照县教育局要求，建立相应工作机构，成立了以宾亚葵校长为组长、赵合元书记为副组长的结对帮扶领导小组，以主管教学副校长成校长为详细负责人，结合教研室、教诲处两部门，对结对帮扶工作施行行政治理、业务指导、督查评价等工作。首先制定结对帮扶工作施行方案，每学期定期召开一至两次支援、受援两所学校领导联席会议，共同研究和讨论学校治理、开展和教育教学等方面咨询题，及时掌握两校教育教学活动情况，加强信息交流，理解受援学校需求。在此根底上再制定每学期的详细工作计划，细化活动内容、方法、步骤、人员安排、措施要求等，确保了结对帮扶工作的顺利施行。加强领导督查，确保送教的实效。宾校长、赵书记直截了当领导、亲身参与每次送教活动，教学副校长详细分管，教研室主任进展业务指导，教诲主任随时协调教学安排，并及时与受援学校沟通交流，反应意见，确保帮扶的实效性。领导小组期末对参与结对帮扶工作的老师们进展考核评价，适时表彰，并提出下一段工作的改良意见。二、创设条件，营建气氛开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建立是一项难以操作的教育工程，为了大力推进和促进此项工作的开展，我们积极营建气氛，升温加压，鼓舞送教老师的积极性，消除受援学校老师们的顾虑，促使工作的有效开展。县教育局王维荣局长等领导亲身到永和完小参加了结对帮扶工作的启动仪式，永和乡政府领导也表示积极支持工作，衡山电视台对这项工作进展了报道，产生了良好的社会效应。学校调整教学安排，努力制造有利的送教条件。2016年下学期为落实老师结对，我们依照学校优秀老师、学科骨干的情况，结合永和乡中心完小要求，选择了12名业务骨干老师分别与永和完小一至六年级语数两个学科各6名老师结成对子，进展老师间业务上的定期交流，实现两校学科教学进度统一，教学资源共享。我校在安排课表的时候充分考虑送教的需要，克服困难把支教老师每周支教的时间段空出来不排课。星期三上午送教语文老师不排课，星期五上午送教数学老师不排课，到永和完小支教。三、教学研讨，共同提升为协助和带动受援学校老师转变教学观念，应用新的教学手段，提高课堂教学质量，我校利用本人的师资水平、教学设备等优势，开展了多种方式的教学研讨活动。首先是加强送教活动。2016年下学期我校选择了12名骨干老师每周定时到永和完小送课，每位老师送课课时量多达三十节以上，听课十五节以上，并及时修改学生的作业，随时关注学生的成绩。这种常态化的支援送教实效性特别明显，特别受学生和家长的欢迎。2017年上学期我们分别与江东完小、永和完小开展了有主题的教学研讨活动。4月26日赵书记带队与成校长、罗校长、廖督学以及廖国玉、苏琼等骨干老师等一行八人来到了江东完小。廖老师、苏老师分别上了语文、数学交流展示课。廖老师上的是古诗赏析课《出塞》，她以饱满的教学热情、声情并茂的生动演绎深深感染了学生。苏琼老师以平和明晰的语言、有张有弛的教学设计让小孩们悄悄松松学得了数学知识。江东完小也上了三堂教学研讨课，我校刘娟老师、朱枫老师对三位老师的课作了细致中肯的评价。县教育局领导参加了此次教学研讨活动，对我校送课老师的教学才能给予了高度赞扬，并对两校结对帮扶工作提出了前瞻性的建议和规划蓝图。6月8日，我校骨干老师又在宾校长和赵书记的带着下来到永和完小进展教学交流活动。廖国玉...
