2024-2024年湘教版美术四上《纸品乐陶陶》教案设计VIP免费

2024-2024年湘教版美术四上《纸品乐陶陶》教案设计教材分析：本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采纳的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。活动一：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。类似这样的装饰艺术很多，教材左下角之图例是一种立体装饰艺术品，这是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。活动二：学习内容是用等宽纸条制作工艺品。教学目标：1.掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。2.了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。3.能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。4.养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。教学重、难点：能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。教学准备：各种纸、剪刀、胶水教学过程：一、欣赏导入1．欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。思考：这些作品是用什么材料翻作的?用什么方法制作的?2．老师根据同学回答板书课题：纸品乐陶陶3．同学尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。4．师生沟通解决捌作问题：（1）怎样使纸团的大小基本一致?（2）怎样搓纸绳不易松敢?5．老师规定时间，同学合作准备材科二、老师示范制作方法步骤讨论方法（1）构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜亮。（2）涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。（3）粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采纳单线贴和团线贴法。6．同学根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。7．同学为两幅作品提出评价。（1）纸团排列松散，形象不突出。（2）未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。8．老师引导同学谈谈自己创作的设想。三、掌握技术自主表现10．两人合用材科，各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。相互评价延伸拓展11．同学自评、互评作业。12．艺术作品欣赏。活动二：一、尝试探究纸条成形方法1．出示厚、薄两张纸条让同学用力拉扯或折制，并谈感受．老师总结厚纸条的性能特点：有弹性、易成形。2．同学尝试将纸条折成各种不同的形状。3．评析作业，了解纸条成形的多种方法：折、卷、压、扭等。4．小组合作将尝试制作的纸条小零件进行组合拼摆。老师适当提供技术指导。作品赏析提供更多参考5．出示学习目标，引导同学欣赏。（抽象、具象作品，半立体、全立体作品）二、归纳制作步骤和方法6．老师示范，小结纸条工艺品的制作步骤和方法。（1）将卡纸裁成等宽纸条。（2）构思：要求将实物变形．运用概括、夸张、添加、想像等方法，使之变得适合于用纸条制作。（出示动、植物变形图辅助讲解）（3）制作：运用卷、折、压、扭等方法进行想像制造。（4）粘贴组合成形。7．出示一朵花的草图及相关的纸条工艺品，让同学感受同一内容由于制作方法、组织形式不同，可产生很大变化。三、同学作业老师指导8.提出作业要求，同学作业，老师指导粘贴固定纸条的方法。四、评析沟通9．以自评或互评的方式进行评价。附送：2024-2024年湘教版美术四上《纸品乐陶陶》说课稿之三尊敬的各位评委老师、老师们：你们好今日，我说课的内容是湘版四年级上册第3课《纸品乐陶陶》。一、教材分析《纸品乐陶陶》一课，是利用各种纸质材料，采纳纸团、纸绳、纸条，并根据其性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作，从而进行艺术造型的有趣活动。从课题到内容趣味性都比较强，富有新意。通过引导同学“接触美——欣赏美——发觉美——制造美——展示美——延伸美”，来完成手工制作。这样既能培育同学的创新能力与审美能力，也能为他们今后的手工创作奠定良好的基础。本课将学习任务分为两个活动。我所授的内容为活动一。二、学情分析同学在二年级时已经学习了了搓纸制画，对纸品手工有了一定的认识和基础，也对手工制作也具有浓厚的兴趣。但四年级同学正处在儿童学习绘画的“过渡期”，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，已经具有一定的审美能力和美术素养，但除了课堂上掌握的基本知识技法外...