教学工作参考总结-留守学生家访工作参考总结留守学生家访工作总结一为贯彻落实梅州市教育局《关于开展梅州市义务教育阶段学校“千名老师大家访”活动的通知》(梅市教基[XX]41号)精神，对照县教育局下发的《平远县开展义务教育阶段学校“千名老师大家访”活动方案》，结合坝头学校的实际，对此项工作，学校领导精心组织，认真部署，做好留守儿童家访工作，处理好新时期出现留守儿童教育咨询题，让留守儿童在学校的正确引导下健康成长。现将我校留守儿童家访工作总结如下：一、建立领导机构为使留守儿童家访工作落到实处，不走过场，抓出成效，学校成立了关爱工程领导小组，由校长负总责，日常工作由团少部负责组织施行，详细计划及“留守儿童”家访工作方案由团少部负责人余生龙老师制订。二、宣传发动家访10月19日上午，学校组织召开了一场行政扩大会议，会上校长传达了上级通知精神及指示，要求各位领导组织召开各类会议，逐级向下传达上级通知精神及指示，思想上要高度注重，行动上要缜密安排。三、摸底确立目的为使家访对象明确，清晰掌握家访对象详细情况，10月22日，团少部下发留守儿童统计表及信息表至各位班主任，要求各班主任上报留守儿童名单及家庭详细情况，以便下一步家访工作安排。四、安排家访工作依照各班主任统计的留守儿童名单，于10月23日至25日，团少部组织落实家访大行动，要求家访老师利用中午及晚上两个有效时段(依照农村实际，留守儿童临时监护人在这时候应该在家)，以班主任为主、落级领导为督、科任老师为辅，家访留守学生，向临时监护人汇报该生的在校表现，认真听取临时监护人的意见，详细理解实际情况，并做好留守学生家访登记表。五、梳理家访咨询题10月26日上午，团少部组织相关人员搜集学生家访登记表，并对登记表中反映的咨询题进展了逐一梳理，发觉留守学生存在有如下咨询题：1、缺少关爱;2、性情孤僻;3、家庭教育不协调;4、家庭生活较艰苦。六、出台教育对策团少部梳理咨询题上报学校后，10月26日下午，学校再次组织召开行政扩大会议，校长通报家访情况后，针对留守学生的咨询题，大家认真讨论，研究对策，最后初步构成留守儿童教育措施：1、建立留守儿童档案和联络卡制度。加强学校与学生家长及其监护人的联络，构成以学生为中心的关爱网络，建立每个留守儿童的档案和联络卡。2、施行老师结对帮扶留守儿童制度。每班推荐1—2名留守学生与老师结对，每位老师结对1—2名学生，帮扶老师要经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关怀生活、指导学习，引导他们健康成长。建立老师关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进展补偿，使他们走出孤单和忧郁。3、开展文体活动。为了“留守儿童”也能像一般小孩一样健康成长，丰富他们的课余生活，学校要求在周一至周五的午间和下午课后，由结对老师在学生活动室或操场组织安排文体活动。如：拔河竞赛、球类活动、游戏活动等。3、发动社会力量，共同关怀留守儿童。关爱留守儿童仅仅依托学校是不够的，能够发动村干部、相关政府人员、村委会成员以及退休老师一起参加到“关爱行动”中来，担当“代理家长”的角色，与小孩们一道，迈向新的明天。4、拟成立留守儿童赞助金。发动师生或社会热心人士捐资，成立留守儿童赞助基金，对家庭生活特别困难的给予经济上赞助。5、拟创立视频聊天室。学校设立一间视频聊天室，专门为那些父母长年在外或者回家特别少的留守儿童提供视频聊天，让他们在网络上见面、沟通，感受父母之爱，感受家庭的暖和、关爱。总之，留守学生需要全社会共同关怀、关爱、关注。我们要努力探究留守学生健康开展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享遭到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，构成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。留守学生家访工作总结二单亲家庭，这确实是我班谢宇思小朋友的“家”，他们所住的房子是租来的，由于岁数小，身体差，不忍心寄读在学校而她自家的房子有离集镇太远，家里有年迈的爷爷、奶奶，父母在她刚出生那年就离异了，为了生计，父亲常年在外打工，家里和小孩全...
