第1页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共8页●经验交流●改革创新促发展特色内涵创辉煌新郑一中分校2009年9月21日新郑一中分校是一个年轻而又充满活力的地方。我们学校遵循教育教学规律，结合时代发展的需要，在新课程标准的引导下，紧紧抓住“激情教育”的办学特色，倡导“人人有事做，事事有人管，人人有所得”的民主和谐管理念全力以赴营造“激情校园，和谐校园”。在2009年高考中，我校张军同学夺得了省文科第一名，两名学生被清华和北大录取，一本上线260人。英语组在我校“激情教育”理念的指导下，经历了两学年的教学改革尝试后，已经初步实现了“一年立足，两年成长，三年辉煌”的建设目标，2008年被评为郑州市优秀教研组。在这两年内，英语组全体老师群策群力，狠抓教研，积极打造激情课堂，让课堂充满了活力，让师生充满了激情，让学习充满快乐。现将英语组的做法向各位进行汇报，以期更好地总结经验教训，在反思过去的基础上，进一步进行英语学科教学改革的探索尝试，力争通过2009—2010学年实现英语组的三年发展规划，建立一个可持续发展的英语教研组。一、队伍建设1．提出一种理念，营造一种氛围我们强力营造“走在一起是缘分，一起在走是幸福”的和谐理念，倡导“先干不争论，先试不议论，先做不评论”的工作氛围。通过演讲、教师运动会等活动使全组凝聚力空前加强，老师们思想取得了认识的一致，主人翁意识显著增强。2．请进来，走出去针对教师队伍年轻、经验不足等问题，我们在强化校本教研的基础上，积极请进专家对教师进行培训。市、县教研室给了我们极大的帮助，在两年间张锐老师三次到我们学校进行指导，解决难题。今年春天更是带领多名郑州市名师到我校进行考纲解读，明确复习备考策略，这使我们取得了事半功倍的效果先后还有黄利军、侯宝军、陈献忠等老师到我校做专题讲座，破解教学瓶颈。“变则通”。在请进来的同时，我们积极走出去。近到郑州一中，远到衡水中学等名校取经寻宝。请进来，走出去，老师们茅塞顿开，素质也悄然提高了，思路变得明晰了。一个在思想和作风方面强硬的队伍终于初现雏形。3.集体教研制度化，集体备课常态化“两化”已成为学科发展的保证。集体备课，交流上周教学心得，总结经验，吸取教训，布置当周教学任务及任务分工。第2页共8页第1页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共8页备课组发挥群体优势，团结协作，形成合力，做到“五统一”：统一进度、统一单元教学重点和练习要求、统一测练和讲评、统一印制练习题、统一补充课本以外的内容。在此基础上，逐步统一每节课的授课模式及解决重点、突破难点的方法，及时交换备课心得。取长补短，互促提高。每天要保证至少有50分钟时间集中讨论，对第二天进行详细的集体备课。不仅要备课堂，更要备学生、备高考。尤其要说一下，集体备课时，我们把原来的一人主讲，多人听。变为一人提出，多人完成，充分发挥成员的积极性。我们要求不集体备课就不上课，让集体备课成为教研组和备课组的常规动作。通过集体备课，全组老师业务能力快速提高，极大地加快了教师成长的速度。尤其是通过集体备课，密切了老师的关系，增强了备课组和教研组的凝聚力。在共同追求的进程中建立的友谊，又岂是其他关系所能比的。4．教研模式改革根据老师的特长和特点，首先分配本学期的授课课型，使新授课、讲评课、复习课、综合技能等课型在一学期内都能得到呈现和展示。其次，每次两节课的教研时间，第一节一个教师讲课，第二节一个教师说课。每节课要有课件、教案和学案。在评课时，首先授课老师要结合学校的激情课堂模式谈谈自己对这节课的设计思路，所要达到的教学目的和授课后的自我反思，然后其他教师从激情课堂和新课标的角度谈谈自己对本节课优缺点的看法，同时要说明自己针对这样的课型是如何设计教学的。针对说课的评课，基本思路是一致的，但重点则放在了对这节课理想课堂的创建上。说到这里，有必要对英语组公开课授课和说课的新理念说明一下。很多老师不愿意讲公开课，一是害怕在讲课的过程中暴露自己的不足，另一个原因...
