第二学期三年级班主任个人工作参考总结_0班主任是一个班集体的灵魂
班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却包含着这项工作的严重意义
本学期的工作,辛苦有加,但收获颇多,从学生的成长进步中,我感到工作的乐趣
在本学期,我详细做了以下工作:一、在开学初,我在要求学生在学好文化课的同时,还要加强本身素养锻炼和品德涵养
作为三年级的小孩自觉才能差,针对这点,我首先从他们本身的性格特点出发,加强对小孩们思想素养的教育,让学生明确本人除了学习以外要做的事情还特别多,让他们明白得既要成材又要成人的重要
让小孩们给本人定一个目的,然后向着这个目的努力
二、深化学生、亲近、理解学生,做学生的朋友
开学初,我要求学生认真学习校规和班规,从小事着手,严格按照学校的规章制度来要求本人,把学校当成本人的家,不做有损学校荣誉的事情,不对学校的公共财产进展破坏,不乱扔垃圾……不由于成绩好而放弃对其严格要求
多年的班主任工作告诉我:“只要理解学生,亲近学生,只要你真心肠喜爱学生,学生就会喜爱你
只要心中充满爱就一定能教育好小孩们”
因而,为了能更加深化地理解学生,亲近学生,我积极深化班级,深化学生,同时通过其他老师及家长,尽快理解本班学生方方面面的表现
在长期接触中,我理解到:我们班的学生年龄小,比拟有个性,大部分的学生都有特别强的接受才能,学习的积极性也比拟高
但特别多学生好讲好动,行为适应不太好
上课时乱喊乱叫,自我约束才能差,班干部也缺乏威信,不能特别好的协助老师治理好班级
在卫生、自习等方面也缺乏自觉性
而且有一部分学生比拟懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象
针对学生的特点以及学生中存在的咨询题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找时机接近学生,理解学生在学习、生活中存在的咨询题,从生活上、学习上体贴