网络教育支撑平台的研究现状及发展趋势——《开放教育研究》2000—2009发文统计分析（基于内容分析法）【摘要】网络教育的关键是创设能够促进学习者主动学习的网络学习环境，而学习者在网络学习环境中的学习活动离不开网络教育支撑平台的支持。在网络教育实施过程中，网络教育平支撑台起着基础设施的作用。本文通过内容分析法，从文章的研究内容纵览和文章的论述深度两个维度，对《开放教育研究》2000--2009年发表的有关网络教育支撑平台的文章进行内容分析，在数据分析的基础上，得出了网络教育支撑平台的研究现状及发展趋势。【关键词】支撑平台内容分析现状发展趋势网络教育支撑平台是支持网上教学与学习活动的软件系统。它包括三个功能子系统：网络教学支持系统、网络学习支持系统、网上教学与教务管理系统。近年来，为了进一步推进优质数字化学习资源共享和公共服务体系建设,近年来众多专家学者倡导基于数字化学习港构建数字化学习支持服务体系。因此,对网络教育支撑平台研究文献进行内容分析、对网络教育支撑平台质量水平进行评价研究，是十分有意义的研究工作。一、研究目的、方法与内容（一）研究目的1.分析目前网络教育支撑平台研究的现状,了解这一领域的特征情况。2.分析现有网络教育支撑平台的质量水平,客观评价网络教育支撑平台的建设情况。3.分析网络教育支撑平台开发与研究的发展趋势,为进一步的研究与实践提供借鉴参考与决策依据。（二）研究方法本研究主要采用内容分析和评价的研究方法。对于网络教育支撑平台研究现状与发展趋势,采用内容分析法进行研究。内容分析法就是对于明显的传播内容,做客观而有系统的量化并加以描述的一种研究方法。它以预先设计的类目表格为依据,用系统、客观和量化的方式,对信息内容加以归类统计,并根据类别项目的统计数字,作出叙述性的说明。（三）研究内容通过对教育技术类核心期刊《开放教育研究》中有关网络教育支撑平台的文章进行内容分析，结合对网络教育支撑平台各个系统的功能研究，分析网络教育支撑平台研究的现状与发展趋势。二、网络教育平台研究的内容分析（一）内容分析过程为进行有价值和有信度的关于网络教育平台的研究，我们进行了样本取样，我们对教育技术类核心期刊——《开放教育研究》杂志上2000——2009年的发表的文章进行了研究。其中这十年中，《开放教育研究》上一共发表文章1225篇（包括征稿启事、目录和会议纪要）其中和网络教育支撑平台相关的一共有154篇具体的统计分布图如表一。表1：网络教育支撑平台研究样本分布图（篇）期次时篇间数第一期第二期第三期第四期第五期第六期第S1期文章总数相关文章总数文章总数相关文章数文章总数相关文章数文章总数相关文章数文章总数相关文章数文章总数相关文章数文章总数相关文章数文章总数相关文章数20001511501601411511218742001201152132154155163941720022032022031931752011161720031741811811911812511159200419318020420521325212317200520320223319319324326215119200621426620122123423313519200727022421217420321313417200821321425522421432014219200921222222523223223412816总和2012419723198261902819231221212621225154为了进一步研究网络教育平台的现状与发展趋势，我们根据武法提博士在《网络教育应用》一书中提出的网络教育支撑平台的功能与内容进行子目录的划分。武法提博士指出【1】网络教育支撑平台是支持网上教学与学习活动的软件系统，包括三个功能子系统：网络教学支持系统、网络学习支持系统、网上教学与教务管理系统。同时，网络教学支持系统是支持教师网上教学活动的软件系统，按功能划分，他也可以包含许多工具如：网络课件制作工具、网络课件点播工具、网络交流工具等等。各种工具又按其功能可以分为不同的类型如：网络交流工具又可以分为同步和异步的交流工具。按照这样的功能类目划分原则，我们可以的得出如表2的类目划分表:表2网络教育支撑平台内容分析类目表类目子类目内容简介网络教学支持系统网络课件制作网络课件制作工具是基于教学过程模板和多媒体素材库开发网络课件的工具软件，目的是简化教师开发网络课件或备课的过程；网络...
